2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩59頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、“沒有全民健康,就沒有全面小康”,醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)事關(guān)民生發(fā)展,關(guān)系億萬人民的健康。然而近年來,傳統(tǒng)鄉(xiāng)土中國“差序格局”下形成的醫(yī)患信任關(guān)系不斷遭受沖擊,醫(yī)療糾紛事件的頻發(fā)更是加劇了醫(yī)患關(guān)系的激化,醫(yī)生與民眾之間在相關(guān)問題的認(rèn)知上存在巨大差異。
  本文圍繞“醫(yī)患糾紛事件中醫(yī)患的認(rèn)知差異”的議題展開研究,采用案例分析的研究方法對2014—2016年國內(nèi)40起重大醫(yī)患糾紛事件進(jìn)行深入分析,描述了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下醫(yī)患糾紛的概況和特征;同時通過對

2、媒介文本閱讀和醫(yī)患話語分析,發(fā)現(xiàn)了醫(yī)患間存在重大認(rèn)知差異的現(xiàn)象,進(jìn)而分析導(dǎo)致醫(yī)患認(rèn)知產(chǎn)生巨大差異的原因。
  研究發(fā)現(xiàn),醫(yī)患雙方在“診療效果期望、診療方法判斷、診療過程評價、診療行為推斷和診療結(jié)果歸因”等五大環(huán)節(jié)上存在巨大的認(rèn)知差異。通過分析發(fā)現(xiàn),導(dǎo)致醫(yī)患認(rèn)知差異形成的原因主要包括醫(yī)患角色、知識、交往、情緒、歸因等不同因素:醫(yī)患社會身份角色認(rèn)知偏差,從本質(zhì)上導(dǎo)致醫(yī)患認(rèn)知差異;醫(yī)患知識結(jié)構(gòu)差異,“直接”與“間接”交往模式的沖突是根源

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論