旅游文本翻譯項目中民俗特色文化詞的翻譯策略——以金山嘴翻譯項目為例.pdf

1、上海外國語大學上海外國語大學碩士學位論文碩士學位論文旅游文本翻譯項目中民俗特色文化詞的旅游文本翻譯項目中民俗特色文化詞的翻譯策略翻譯策略————以金山嘴翻譯項目為例以金山嘴翻譯項目為例院系：高級翻譯學院院系：高級翻譯學院學科專業(yè)：翻譯學科專業(yè)：翻譯碩士（英語筆譯）碩士（英語筆譯）姓名：姓名：張可舒張可舒指導教師：姚錦清教授指導教師：姚錦清教授2014年11月1致謝致謝在上外兩年半的學習生活即將接近尾聲。作為一名踏入社會又重返校園的學生，

2、我非常的珍惜在高翻學院學習的每一天，這些日子帶給我的，也都是豐厚的收獲和美好的回憶。感謝高翻學院的各位老師，讓我領略到業(yè)界翹楚的風采，使我對翻譯的理解有了極大的提升和飛躍。感謝我的導師姚錦清教授。姚老師不僅授人以“魚”，更是帶領我們一同去探究“打漁之法”，他對翻譯行業(yè)的敏銳觀察、新視角和犀利的洞見都讓我頗為受教。在姚老師充滿智慧靈光的課堂上，我不但被精妙的譯文所打動，感染我的更有姚老師對翻譯嚴謹求實的態(tài)度和專業(yè)榜樣的精神。我至今都將姚老

3、師對成功譯文評判標準的生動講解牢記在心，那就是讓目標讀者看到譯文后不再“皺眉捋須”，而是“會心一笑”。姚老師在課余也給我們提供了大量的翻譯實踐機會，讓我們在實踐中學以致用，不斷成長。同時也感謝姚老師在我論文寫作期間提供的指導及幫助，在老師的身上我看到了一位大師治學的高境界和對弟子的人文關懷。感謝黃協安老師。黃老師的課總是在輕松風趣中傳遞給我們實用的翻譯技巧和新鮮的業(yè)界動態(tài)，大家既能學到商業(yè)文本中專業(yè)詞句的處理辦法，也能聆聽老師解讀“一期