論圖式在話語(yǔ)理解中的功能.pdf

1、本文中提到的話語(yǔ)理解共有兩個(gè)方面的含義：閱讀理解和會(huì)話理解。第二章與第三章研究圖式理論在閱讀理解中的功能，第四章研究圖式理論在會(huì)話理解中的功能。 圖式的選擇功能指在閱讀不同的文體時(shí)，基于知識(shí)與背景的不同，每個(gè)讀者都會(huì)構(gòu)建出不同的圖式，然后從中選擇出最適合現(xiàn)實(shí)語(yǔ)境的圖式來(lái)理解文本的過(guò)程。根據(jù)圖式理論，閱讀理解能力由三種圖式?jīng)Q定：語(yǔ)言圖式、內(nèi)容圖式和形式圖式。 圖式的概括功能指讀者通過(guò)對(duì)文本中抽象的思想和概念進(jìn)行分解，派生出

2、幾個(gè)具體的附屬圖式，然后在心理空間中進(jìn)行整合以達(dá)到對(duì)文本理解的認(rèn)知過(guò)程。本部分從三個(gè)方面來(lái)探討圖式的概括功能：信息檢索與圖式映射、圖式的激活與擴(kuò)散和圖式的整合。 有時(shí)，說(shuō)話人明說(shuō)的話語(yǔ)很清楚，但是暗含的意圖卻很模糊；有時(shí)，說(shuō)話人的明說(shuō)和暗含都很清楚，但是所持的態(tài)度卻很模糊。在這些情況下，聽(tīng)話人不得不運(yùn)用較大的認(rèn)知努力，經(jīng)過(guò)推斷才能達(dá)到對(duì)說(shuō)話人話語(yǔ)的理解。圖式的解釋功能可以幫助會(huì)話者在交際的過(guò)程中花費(fèi)最小的認(rèn)知努力，優(yōu)化出話語(yǔ)的最