青少年運動員心理韌性在應(yīng)激與應(yīng)對技能間的中介效應(yīng).pdf

1、研究目的：本文為了探究心理韌性與應(yīng)對的關(guān)系，提高青少年運動員心理韌性水平，從而加強應(yīng)對技能的提高，擺脫運動員應(yīng)激事件給訓(xùn)練和比賽帶來的消極影響。方法：采用《青少年運動員心理韌性量表（新修訂）》、《運動員應(yīng)激量表》和《運動員應(yīng)對技能問卷》對254名運動員進行調(diào)查。結(jié)果和結(jié)論：
　?。?）在《青少年心理韌性量表》英文問卷的基礎(chǔ)上經(jīng)過翻譯與再譯，對261名青少年運動員施測，檢驗修訂后的量表信度和效度，由原來的尋求新奇、積極定向、情緒調(diào)節(jié)

2、三個因子歸為尋求新奇、積極定向、情緒調(diào)節(jié)和情緒調(diào)節(jié)四個因子，總題目數(shù)為19個，內(nèi)部一致性信度為0.727，具有較好的信度和效度。
　?。?）將修訂后的19個問題、四個因子的心理韌性問卷應(yīng)用于運動員中，從性別、年齡、運動項目、訓(xùn)練年限等變量中分析不同變量中運動員心理韌性水平，尋找差異，結(jié)果表明是年齡、性別、是否獨生子女和運動項目上存在顯著差異。
　?。?）青少年運動員心理韌性特征:心理韌性均分為4.05±0.94，青少年運動員

3、的心理韌性程度為中等偏上。運動員應(yīng)對技能現(xiàn)狀特征:從結(jié)果來看，青少年運動員整體的應(yīng)對技能水平屬于中等水平，只有在“接受教練指導(dǎo)的能力”和“成就動機和自信心”這兩個因子中得分較高。運動員應(yīng)激現(xiàn)狀特征:出現(xiàn)在青少年運動員群體中的應(yīng)激事件比較集中在“環(huán)境因素”，“比賽失利”和“日常生活遭遇”的總分排名前列，比賽失利是環(huán)境因素導(dǎo)致的同樣結(jié)果之一，日常生活遭遇是青少年運動員心理上最受影響的事件之一。
　?。?）在探討應(yīng)激、應(yīng)對與心理韌性的關(guān)