基于NPAH理論的英、漢二語習(xí)得對比研究.pdf

1、近年來，語言類型學(xué)研究吸引了眾多語言學(xué)家的注意。在對各類關(guān)系從句二語習(xí)得研究的基礎(chǔ)上，其中Keenan和Comrie(1977)提出的“名詞性短語可及性層級”假設(shè)(Noun Phrase Accessibility Hierarchy，簡稱NPAH)是基于語言類型學(xué)事實提出的一個普遍性理論，這一共性揭示了不同語言關(guān)系從句構(gòu)成的蘊含模式，對關(guān)系從句的語言習(xí)得，尤其是二語習(xí)得產(chǎn)生了巨大的影響。二語習(xí)得領(lǐng)域中許多關(guān)于關(guān)系從句的研究都顯示出這個

2、層級的預(yù)測性，但也有調(diào)查與之矛盾。
　　 本文主要圍繞以下三個問題進行探討:(1)分析并比較名詞短語可及性層級對中國學(xué)習(xí)者習(xí)得英語關(guān)系從句和外國學(xué)習(xí)者習(xí)得漢語關(guān)系從句的影響。(2)分析并比較名詞短語的生命性對英漢關(guān)系從句二語習(xí)得的影響。(3)對問卷中的錯誤類型進行分析。為了方便研究，基于名詞短語可及性層級，作者設(shè)計了兩套調(diào)查問卷，以英語的中國學(xué)習(xí)者為受試對象，選取青島大學(xué)外語學(xué)院英語專業(yè)一年級和二年級研究生共50名;漢語受試為青

3、島大學(xué)漢語言學(xué)院漢語專業(yè)一年級和二年級的外國研究生，以韓國人和日本人為主，共30名。運用32個句子的合并測試，比較英、漢關(guān)系從句二語習(xí)得的異同點，進一步考證名詞短語可及性層級的預(yù)測力。
　　 通過研究表明:對于英語的二語習(xí)得一定程度上符合名詞短語可及性層級假設(shè)，其中在主語位置的正確率最高，是最容易習(xí)得的位置;而對于漢語的二語習(xí)得并不符合名詞短語可及性層級，而是在直接賓語的位置最容易習(xí)得，這可能是由于漢語不同于英語屬于左分支語言，

4、有其自身的特點。位于可及性層級的DO與OBL在本次實驗中分別成為英、漢二語學(xué)習(xí)者最難習(xí)得的關(guān)系從句類型。在名詞短語的生命性對英、漢二語習(xí)得的影響大致相同，英漢資料均顯示先行詞是否具有生命性對主語位置關(guān)系從句習(xí)得沒有太大的影響，而對于其他位置，包括直接賓語，間接賓語和所屬類型從句有較為顯著的影響，尤其是對直接賓語位置的影響最大。在錯誤的類型方面，英語二語習(xí)得學(xué)習(xí)者大部分是將要求的句子變成了被動語態(tài)，而漢語的學(xué)習(xí)者則是大部分沒有按照要求變成