荷蘭華裔少兒漢語教學研究——基于烏特勒支中文學校個案分析.pdf_第1頁
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1、荷蘭開展?jié)h語教學的歷史可追溯到十九世紀下半葉,上世紀70年代末80年代后期,中國綜合國力的逐年增強,移居荷蘭的華人數(shù)大幅度增長,與移民的增長成正比,漢語教學迅速發(fā)展起來,據(jù)統(tǒng)計,目前荷蘭漢語學習人數(shù)已經(jīng)多達八千多人,其中華裔少年兒童學習漢語的數(shù)量占了相當大的比重,由于他們特殊的文化背景,生活環(huán)境和年齡特點,使得對他們進行的漢語教學,完全不同于國內(nèi)的漢語教學模式,也不同于成年人漢語教學,荷蘭中文學校在長期的教學工作中形成了獨具特色的漢語教

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