2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、反語是日常交際中普遍存在的語言現(xiàn)象。作為非字面語言的形式之一,反語既有非字面語言的一般特征,又具有其自身的語用及認(rèn)知特殊性。隨著非字面語言研究的不斷深入,反語在日常交際中的重要作用及其復(fù)雜的內(nèi)在加工機(jī)制越來越受到學(xué)者關(guān)注。反語認(rèn)知的加工過程以及影響反語認(rèn)知的相關(guān)因素成為近年來心理語言學(xué)和認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究的熱點(diǎn)問題,研究成果較為豐富,但在一些方面也存在較大分歧。尤其對(duì)于語境在反語認(rèn)知加工過程中究竟扮演怎樣的角色這一問題,各種理論和假說持不

2、同觀點(diǎn)。盡管學(xué)者們從多個(gè)角度切入開展了大量的實(shí)證研究,但是目前為止尚未取得一致結(jié)論。
  本研究借助認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法,旨在考察語境在漢語反語認(rèn)知加工中的作用。實(shí)驗(yàn)一采用眼動(dòng)追蹤技術(shù),將字面/反語表達(dá)與肯定/否定量化詞的“聚焦效應(yīng)”相結(jié)合,在語篇閱讀過程中考察語言語境(上下文關(guān)聯(lián))對(duì)于反語認(rèn)知加工的影響。實(shí)驗(yàn)將在線采集的數(shù)據(jù)劃分為不同的興趣區(qū)進(jìn)行離線分析,通過分析不同興趣區(qū)內(nèi)的眼動(dòng)指標(biāo)以及各個(gè)興趣區(qū)之間的關(guān)系,討論字面義是否被

3、激活以及反語義如何獲得。實(shí)驗(yàn)二則借助對(duì)事件敏感且時(shí)間分辨率高的事件相關(guān)電位技術(shù),重點(diǎn)考察非語言語境如何影響反語認(rèn)知加工。實(shí)驗(yàn)分為兩個(gè)階段進(jìn)行,控制每個(gè)階段的刺激材料中兩個(gè)說話人使用字面評(píng)價(jià)和反語評(píng)價(jià)的頻率,并且采用量表對(duì)受話人(被試)的語用能力水平進(jìn)行評(píng)定和分組,旨在考察說話人的交際風(fēng)格和受話人的語用能力如何協(xié)同影響反語認(rèn)知加工的動(dòng)態(tài)過程。具體地說,說話人交際風(fēng)格風(fēng)格上的差異是否及如何影響受話人的反語認(rèn)知加工;受話人語用能力上的差異是否

4、及如何影響其對(duì)說話人交際風(fēng)格的感知與識(shí)別,進(jìn)而影響反語認(rèn)知加工。通過上述實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn):
  (1)話語的字面義作為反語加工的開端,總是首先被激活和加工,反語義的通達(dá)晚于字面義;最先被激活的字面義雖然與語言語境不相符,但仍會(huì)被保留下來與反語義一起參與后期的語義整合;語境無法越過字面義直接激活反語義,語言語境是促使認(rèn)知主體作進(jìn)一步推理并且制約認(rèn)知主體朝反方向解讀字面義的關(guān)鍵因素。
  (2)受話人能夠在交際過程中快速獲得與說話人

5、交際風(fēng)格相關(guān)的語用知識(shí),這些非語言信息主要對(duì)反語認(rèn)知加工的早期識(shí)別以及后期整合產(chǎn)生影響。具有較高語用能力的受話人對(duì)于不同說話人交際風(fēng)格上的差異更為敏感,并且會(huì)對(duì)符合說話人交際風(fēng)格的表達(dá)方式形成更高的預(yù)期,從而導(dǎo)致反語認(rèn)知加工的早期識(shí)別出現(xiàn)差異。換言之,以受話人語用能力為代表的認(rèn)知個(gè)體差異與以說話人交際風(fēng)格為代表的非語言信息,是共同構(gòu)成非語言語境的兩大基本要素,但二者在其中的地位和作用并不相同。認(rèn)知個(gè)體差異通過影響受話人對(duì)非語言信息的感知

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