論杭州方言對(duì)英語(yǔ)詞首輔音叢習(xí)得的影響-以-r-音結(jié)尾的二元素詞首輔音叢為例.pdf

1、對(duì)于中國(guó)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，詞首輔音叢習(xí)得是比較困難的。杭州方言是中國(guó)南方的一種語(yǔ)言，杭州人擁有自己的說(shuō)話方式。在這種情況下，杭州地區(qū)的學(xué)生所說(shuō)的英語(yǔ)自然會(huì)帶有“杭州味”，這就讓杭州學(xué)生的詞首輔音叢習(xí)得難上加難。本文在二語(yǔ)習(xí)得理論的框架下，采用相似度區(qū)分率假說(shuō)，結(jié)合標(biāo)記性區(qū)分度假說(shuō)，立足于中國(guó)社會(huì)科學(xué)院語(yǔ)言所建立的亞洲英語(yǔ)話語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)項(xiàng)目(CASSAESOP)，通過(guò)理論和實(shí)驗(yàn)方法，分析杭州方言和英語(yǔ)語(yǔ)音體系的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。本文將對(duì)所有的以

2、/r/音結(jié)尾的二元素詞首輔音叢進(jìn)行討論和分析，使其對(duì)英語(yǔ)教學(xué)具有深刻的指導(dǎo)意義。
　　在本文的實(shí)驗(yàn)中，共有20名杭州地區(qū)的學(xué)生(8男，12女)參與了此次實(shí)驗(yàn)。所有的試驗(yàn)者對(duì)包含二元素詞首輔音叢的單詞和句子進(jìn)行朗讀，他們的錄音材料是這次實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容。還有兩名母語(yǔ)為英語(yǔ)的人士對(duì)這些材料進(jìn)行聽(tīng)辨，是否是清晰的二元素詞首輔音叢都被記錄下來(lái)進(jìn)行分析。
　　得到的數(shù)據(jù)分別從量和質(zhì)兩個(gè)方面進(jìn)行分析。通過(guò)該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出以下結(jié)論:(1)在英

3、語(yǔ)詞首輔音叢習(xí)得中，杭州方言對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者有影響;(2)在7個(gè)以/r/音結(jié)尾的二元素詞首輔音叢中，/fr/和/dr/的正確習(xí)得率最低，/pr/和/br/的正確習(xí)得率最高;(3)造成以上現(xiàn)象的原因是:英語(yǔ)音系中的清輔音和濁輔音在杭州方言中的對(duì)應(yīng)音沒(méi)有清晰的清濁分別;杭州方言中缺少英語(yǔ)/r/音對(duì)應(yīng)的音素，使得杭州英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在習(xí)得該音時(shí)只能用其他類似音素/l/代替;緊跟在/r/音后面的因素受杭州方言中與/l/連用的音素影響，也會(huì)影響詞首輔音叢的