“生活中的道德”口譯報(bào)告.pdf

1、口譯是異語(yǔ)交流的橋梁。在全球化發(fā)展趨勢(shì)下，政治和經(jīng)濟(jì)的全球化已不再是新的議題，而文化的全球化正以多種形式向前發(fā)展。在文化全球化發(fā)展的多種渠道中，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展推動(dòng)了教育全球化，名校公開課使得不同地區(qū)和不同國(guó)家的學(xué)生，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，共同享受世界知名高校的知識(shí)盛宴。在此趨勢(shì)下，新興的教育平臺(tái)——MOOC，一個(gè)全新的公開課平臺(tái)，其特有的課程模式受到了世界各地學(xué)生的歡迎。MOOC雖熱，但由于世界知名高校大部分屬于英語(yǔ)國(guó)家，對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，許多

2、課程實(shí)屬望塵莫及。由此，本譯員選擇MOOC課程系列的社會(huì)心理學(xué)課程“生活中的道德”進(jìn)行口譯研究。報(bào)告以法國(guó)釋意理論為指導(dǎo)，遵循忠實(shí)原則，利用相關(guān)口譯策略和方法對(duì)口譯實(shí)踐進(jìn)行了研究。
　　報(bào)告共有七個(gè)部分：第一部分描述口譯任務(wù)，包括項(xiàng)目描述、選材性質(zhì)與特點(diǎn)，選材的原因和意義；第二部分任務(wù)過(guò)程介紹了譯前準(zhǔn)備、翻譯過(guò)程和譯后校對(duì)；第三部是文獻(xiàn)綜述；第四部分介紹釋意理論；第五部分為理論指導(dǎo)下的口譯實(shí)例分析；第六部分為忠實(shí)原則指導(dǎo)下的口譯策