韓國京畿道普通高中漢語文化教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查分析.pdf

1、全球化漢語教育近幾年來得到了大力的推廣，隨著漢語教育的發(fā)展，中國文化也得到了宣傳和弘揚(yáng)。漢語學(xué)習(xí)者逐年增加，教學(xué)過程中避免不了文化教學(xué)。針對(duì)不同國家的學(xué)習(xí)者，文化教學(xué)的方法也不盡相同。除了考慮國別，學(xué)習(xí)者的年齡也是教學(xué)中應(yīng)該要注意的事情，不同的年齡層次也需要采取符合學(xué)習(xí)者年齡的教學(xué)方法。這些年中韓兩國經(jīng)濟(jì)文化方面交流頻繁，韓國的漢語教學(xué)得到了蓬勃發(fā)展，越來越多的高中設(shè)置了漢語課。研究韓國漢語教學(xué)中的文化教學(xué)現(xiàn)狀及其發(fā)展有著一定的時(shí)代意義

2、。本文以在韓國京畿道普通高中的漢語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，圍繞京畿道地區(qū)漢語文化教學(xué)展開一系列的研究分析。論文綱要大致如下:
　　第一部分主要講述韓國普通高中文化教學(xué)的研究背景和意義，提出以調(diào)查問卷分析為主的研究方法。
　　第二部分概括了語言與文化的關(guān)系，以及國內(nèi)漢語教學(xué)界對(duì)文化教學(xué)的內(nèi)容原則、方法技巧這幾個(gè)方面的研究理論。
　　第三部分介紹韓國第七次課程教育改革大綱里的漢語文化教學(xué)的目標(biāo)和要求，并對(duì)此進(jìn)行總結(jié)分析。
　

3、　第四部分詳細(xì)列出韓國京畿道地區(qū)六個(gè)版本漢語教材中的文化內(nèi)容，最后對(duì)這些文化內(nèi)容進(jìn)行整合梳理，分析得出這六本漢語教材文化內(nèi)容的編寫原則。
　　第五部分是論文的重點(diǎn)，解讀此次韓國京畿道普通高中漢語文化教學(xué)調(diào)查問卷的結(jié)果。調(diào)查問卷分為學(xué)生卷和教師卷，對(duì)京畿道普通高中漢語文化教學(xué)的內(nèi)容、方法、原語民教師的作用、教學(xué)中存在的問題等方面進(jìn)行了無記名調(diào)查，最后詳細(xì)解讀調(diào)查結(jié)果。
　　第六部分對(duì)韓國普通高中文化教學(xué)的相關(guān)方面進(jìn)行了思考和總