“還有”的偏誤分析及其對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)策略——以高級(jí)階段留學(xué)生為例.pdf

1、筆者在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中很早就接觸到了“還有”的意義和用法。在《新實(shí)用漢語(yǔ)課本》1《你們家有幾口人》中，短語(yǔ)結(jié)構(gòu)“還有”作為副詞“還”加動(dòng)詞“有”的形式出現(xiàn)在課文中，表示補(bǔ)充的意義。在實(shí)際的口語(yǔ)交際中，“還有”已經(jīng)具有了連詞的特征被廣泛用于連接詞、短語(yǔ)、分句和句子，表示并列關(guān)系。相應(yīng)地，在《新實(shí)用漢語(yǔ)課本》3和《新實(shí)用漢語(yǔ)課本》4中“還有”不僅僅是表示補(bǔ)充意義的短語(yǔ)結(jié)構(gòu)，還增加了詞間連詞“還有2”和句間連詞“還有3”的用法。筆者通過(guò)查閱相關(guān)

2、的資料，得出“還有”的連詞用法至遲在元末明初就出現(xiàn)了，連詞“還有”是由表示存在的短語(yǔ)“還有”在語(yǔ)境、信息交流等誘因的影響下經(jīng)過(guò)重新分析導(dǎo)致“還”和“有”之間的分解消失而形成和固定下來(lái)的，它是短語(yǔ)詞匯化的結(jié)果，而其詞匯化條件是使用頻率的提高。
　　通過(guò)收集HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)中“還有”的偏誤用例，可以發(fā)現(xiàn)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者在使用時(shí)，經(jīng)常與其它詞發(fā)生混淆。例如：“而且”、“并且”、“還”和“還是”等。連詞“還有”在漢語(yǔ)中屬于虛詞一類，和實(shí)詞相

3、比，虛詞的數(shù)量較少，常用虛詞大概700個(gè)，其語(yǔ)法意義抽象性強(qiáng)，用法復(fù)雜。而漢語(yǔ)屬于分析型語(yǔ)言，缺少嚴(yán)格意義的形態(tài)變化，虛詞在漢語(yǔ)中起著重要的語(yǔ)法作用。在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中，虛詞的教學(xué)一直是重點(diǎn)也是難點(diǎn)，經(jīng)驗(yàn)和能力不足的教師很難處理好，學(xué)生在學(xué)習(xí)上也很難完全把握。再加上教師講解不全面、方法單一、教材和工具書的解釋不恰當(dāng)、學(xué)生理解的不透徹等原因，導(dǎo)致漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者難以掌握虛詞的語(yǔ)法意義和用法。
　　本文在前人研究的基礎(chǔ)之上，從其句法特征、語(yǔ)篇