基于WIKI的中職英語協作式寫作教學研究.pdf

1、隨著多媒體、網絡技術和現代信息技術的發(fā)展，中等職業(yè)教育改變原有的教學模式、教學方法和教學手段成為一種必然。國家《新課程改革綱要》提出：倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。Wiki 作為一種社會性軟件，用于社群內的協同創(chuàng)作，提供了基于web 形式的超鏈接結構。Wiki 技術以其協作、分享的特性，作為具體的信息傳播工具、協作工具、交互式教育應用工具為

2、學習者構建新知識提供平臺。所有參與成員都可以通過Wiki 平臺對內容進行瀏覽、創(chuàng)建、更改，同時所有修改過的頁面都會得到保存。本課題在研究中嘗試結合Wiki技術特性并以協作學習理論為指導，采用HDWiki 引擎構建中職英語Wiki 協作式寫作平臺并應用于實際寫作教學中，研究Wiki英語寫作教學平臺在中職英語教學中的可行性，為中職英語寫作教學后續(xù)推廣應用提供參考。論文主要包括以下5個部分：第1章緒論，介紹課題研究背景、Wiki 國內外研究現

3、狀、論文主要研究工作和研究意義。第2章 Wiki 技術與協作學習理論，介紹了Wiki技術的相關特點、規(guī)范和協作學習理論的基本要素、基本模式等，這是課題研究的技術支撐和理論依據。第3章中職英語Wiki 協作式寫作平臺的構建與實現，主要闡述了Wiki 寫作平臺的構建條件和構建過程，為教學行動作了完善的準備。第4章中職英語Wiki 寫作平臺的協作教學行動實踐，闡述了中職英語寫作教學行動的前期設計、具體應用實施，通過分組—寫作—修改—評價—提高