“介紹”言語行為的跨文化研究.pdf

1、本文專門就“介紹”這一言語行為進(jìn)行漢、英的跨文化對比研究。本文之所以研究“介紹”言語行為,原因之一,是自從英國哲學(xué)家John Austin1955提出“言語行為理論”以來,學(xué)者們對“忠告與拒聽忠告”、“道歉”、“投訴/埋怨”、“表揚(yáng)/恭維及其應(yīng)對”、“糾錯”、“反對”、“告訴方向/指路”、“提供尷尬信息”、“送禮”、“打招呼”、“寫申請”、“誤解”、“否定回答”、“談判”、“放棄”、“拒絕”、“責(zé)備及其應(yīng)對”、“請求”、“建議”、“感謝

2、”等言語行為進(jìn)行了研究。但迄今沒有對“介紹”專門進(jìn)行研究的文獻(xiàn)。原因之二,“介紹”作為人際交往中的必經(jīng)步驟,是一個重要的言語行為。一個得體合適的介紹和自我介紹可以給人良好的印象,為交際活動打下良好的基礎(chǔ)。但由于介紹常常以“這位/我是某某”的簡單句出現(xiàn),導(dǎo)致人們把它簡單化,忽略了介紹言語行為的多樣性。
　　本文通過情景對話問卷、訪談、網(wǎng)上搜尋、觀察等四個途徑收集數(shù)據(jù)。問卷包括五個對話場景,調(diào)查對象含60個中國學(xué)生30個美國人。以問卷

3、調(diào)查為主,網(wǎng)上搜尋和生活觀察實例為輔。數(shù)據(jù)分為三組:中國人的中文“介紹”、美國人的英語“介紹”和中國人的英語“介紹”。
　　通過歸納和分析數(shù)據(jù),本文發(fā)現(xiàn):
　　1.介紹的構(gòu)成,包括三個部分:打招呼/提醒語+稱呼語+中心言語行為。其中,中國人在介紹中使用九種稱呼語,美國人和中國英語學(xué)生使用六種稱呼語。中心言語行為含兩方面內(nèi)容:介紹角度和介紹策略。三組人都使用四種介紹角度進(jìn)行介紹:聽話人中心、說話人中心、說話人聽話人共為中心和隱

4、含中心。中國人使用六種介紹策略:趣談名字、聽者共鳴、三方共鳴、貼標(biāo)簽式、表敬意式和自謙式;美國人和中國英語學(xué)生使用除了“自謙式”以外的另外五種介紹策略。
　　2.合作原則與禮貌原則的遵守。中國人和美國人在選擇介紹策略時都遵循合作原則中的一些準(zhǔn)則。但一種語言使用者對合作原則的遵循對另一種語言使用者而言可能違反了另一準(zhǔn)則。例如中國人和美國人都會趣談自己名字的來源?？墒侵袊巳绻麑σ粋€美國人也使用相同的策略介紹自己,就會令美國人如墜五里

5、云端。本來是為了解釋清楚自己的名字來源給別人留一個深刻印象,卻無法達(dá)到語用目的。就禮貌而言,介紹言語行為中,中國人和美國人有不同的表示禮貌的方式。特別在對他人表示尊敬時,前者喜歡尊他抑己,而后者推崇人人平等。對后者人人平等主張缺乏具體認(rèn)識常常會使中國人與外國人交流時產(chǎn)生誤解或令外國人感到不自在。
　　3.語用失誤與語用遷移的釀就。研究數(shù)據(jù)顯示,大多數(shù)情況下中國人可以用外語介紹他人或自我介紹。但由于對英語中稱呼語或介紹策略的使用不當(dāng)