英漢諺語(yǔ)互譯的跨文化研究.pdf

1、西南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文英漢諺語(yǔ)互譯的跨文化研究姓名：趙愛(ài)莉申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專(zhuān)業(yè)：英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)指導(dǎo)教師：文旭20020920Abstract果和讀者的感受，積極推崇意譯，而忽視直譯特有的表現(xiàn)力。反映在英漢諺語(yǔ)翻譯上的這兩種見(jiàn)解，雖各有可取之處，但似乎也有點(diǎn)偏執(zhí)，帶有一定的片面性。最好的處理方式是把二者結(jié)合起來(lái)，從而做到水乳交融：只要不影響譯入語(yǔ)讀者的理解，我們應(yīng)盡可能地使用直譯方法，把原文的形象、內(nèi)容、形式和風(fēng)格都輸入到譯文中去，努力

2、減少翻譯中的損失。因?yàn)?，諺語(yǔ)翻譯不僅是翻譯意思，更重要的是給譯入語(yǔ)讀者輸入最大量的文化信息；在英漢兩種語(yǔ)言中都有一些具有獨(dú)自民族特征的諺語(yǔ)，若簡(jiǎn)單地采用直譯，雙方語(yǔ)言都難以理解，翻譯時(shí)需附加起畫(huà)龍點(diǎn)睛作用的腳注或尾注，點(diǎn)出諺語(yǔ)的寓意：英漢兩種民族文化的巨大差異往往造成諺語(yǔ)的不對(duì)應(yīng)而出現(xiàn)空缺項(xiàng)，這就只能意譯?？傊h諺語(yǔ)互譯時(shí)，既要遵循翻譯原則。又要有靈活性。在英漢兩種語(yǔ)言的諺語(yǔ)中，有時(shí)喻體相似甚至相同，設(shè)喻形式也幾乎一模一樣，然而其喻

3、意竟然相異乃至相反，造成一種“似是而非”、“貌合神離”的假象。翻譯時(shí)特別危險(xiǎn)，一不小心，就會(huì)蹈入“陷阱”。諺語(yǔ)翻譯的艱巨性為譯者提出了很高的要求。首先，譯者要有扎實(shí)的雙語(yǔ)基礎(chǔ)，過(guò)硬的雙語(yǔ)能力，因?yàn)?，譯者的第一個(gè)困難就是對(duì)原文的理解；原文即使很容易，也總含有若干譯入語(yǔ)讀者不易了解的東西，這又使深入了解外國(guó)文化成為十分必要。同樣，譯者還得深入了解自己民族的文化：不僅如此，他還要不斷地把兩種文化加以比較。他在尋找與原文相當(dāng)?shù)摹皩?duì)等詞”的過(guò)程中

4、，就要作一番比較，因?yàn)檎嬲膶?duì)等應(yīng)該是在各自文化里的含義、作用、范圍、情感色彩，影響等等都相當(dāng)。／本文共分五章：其中第三、四章是本文的重點(diǎn)。第一章為簡(jiǎn)介，論述了研究英漢諺語(yǔ)翻譯的重要性，簡(jiǎn)要回顧了英漢諺語(yǔ)翻譯的歷史，介紹了本文的章節(jié)組成，闡明了論文的觀點(diǎn)：英漢諺語(yǔ)翻譯應(yīng)盡可能采用直譯法，必要時(shí)，才可使用直譯加注或意譯法，以達(dá)到跨文化交際的目的。第二章對(duì)諺語(yǔ)和文化的定義以及跨文化交際與諺語(yǔ)翻譯之間的關(guān)系進(jìn)行了概述，建立了全文的理論基礎(chǔ)。本