圖式理論視域下的張籍詩詞意境的文學圖式研究.pdf

1、認知詩學是認知語言學與文學相結合而產(chǎn)生的新學科，其理論基礎來源于認知語言學和認知心理學。認知詩學把這些認知理論應用于文學文本的研究和分析中，并在西方詩歌領域取得了輝煌成果。
　　中國古典詩詞情景交融，虛實相生，是詩人抒發(fā)情懷的主要體裁，幾千年來代代傳承，是中國文化乃至世界文化的瑰寶。中國古典詩詞在不同時期的研究重點有所不同，從開始研究詩詞的結構和修辭到現(xiàn)在研究詩歌的意境和意象。目前國內(nèi)對古典詩詞翻譯，修辭手法，音律節(jié)奏等方面的研究

2、非常豐富，但很少有從認知學角度分析詩歌中的意境及其產(chǎn)生過程的研究。認知詩學是一種當代西方詩學新理論，將中國古典詩詞和西方詩學理論結合是實現(xiàn)西方詩學本土化研究的嘗試。
　　張籍是中國唐代著名詩人，因其詩歌的現(xiàn)實主義詩風而被視為杜甫的繼承人。張籍的樂府詩藝術成就很高，他善用白描手法細致刻畫各種人物形象。其詩歌通俗平易之中又見委婉深摯，對晚唐詩歌影響較大，值得研究。
　　圖式理論是認知語言學和認知心理學的一個重要理論，圖式是指系統(tǒng)

3、地存儲于人類大腦的關于過去知識及經(jīng)驗的總和，為人們認識新事物提供相應的參照。文學也同樣具有圖式，文學圖式是指詩歌中的意象在人們大腦中所形成的圖式，是詩歌意境的來源。本文從文學圖式角度研究唐代詩人張籍詩歌中意境傳遞的過程，重點介紹三種文學圖式運作范式，文學圖式加強，文學圖式更新及文學圖式重構，并將這三種文學圖式運作范式運用到張籍詩歌作品的分析中。從而對圖式理論有更好的應用以及對張籍詩歌有更深刻的理解。
　　將認知詩學的圖式理論運用于