已閱讀1頁,還剩110頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、利用現(xiàn)代信息技術(shù),創(chuàng)設(shè)網(wǎng)上學(xué)科答疑平臺來輔助高中課堂教學(xué),是普通高中推進(jìn)校園信息化建設(shè)的一個有機(jī)組成部分。本文針對普通高中傳統(tǒng)答疑方式的不足,在對國內(nèi)外同類答疑系統(tǒng)的應(yīng)用及現(xiàn)狀分析的基礎(chǔ)上,結(jié)合人本主義、建構(gòu)主義及記憶信息加工模型等理論,提出構(gòu)建高中課堂教學(xué)輔助學(xué)科答疑平臺。平臺采用目前比較流行的ASP.NET 2.0網(wǎng)站制作技術(shù),并綜合應(yīng)用SOL Server2000數(shù)據(jù)庫技術(shù)、AJAX技術(shù)等,較好地實現(xiàn)了學(xué)科答疑平臺的設(shè)計和開發(fā)。通
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高中課堂教學(xué)診斷式教研的實踐與研究
- 高中課堂教學(xué)診斷式教研的實踐與研究
- 多媒體輔助高中英語課堂教學(xué)模式的研究與實踐.pdf
- 高中課堂教學(xué)診斷式教研的實踐與研究
- 高中化學(xué)探究式課堂教學(xué)的研究與實踐.pdf
- POWERPOINT下高中函數(shù)課堂教學(xué)實踐研究.pdf
- 薄弱學(xué)校高中信息技術(shù)課堂教學(xué)平臺的設(shè)計與實踐.pdf
- 高中體育高效課堂教學(xué)法的實踐與研究
- 高中化學(xué)探究式課堂教學(xué)的實踐研究.pdf
- 高中“思政”生命化課堂教學(xué)的探索與實踐.pdf
- 高中物理“531”課堂教學(xué)模式的教學(xué)實踐和研究.pdf
- 高中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式的研究與實踐.pdf
- 實踐活動滲入高中地理課堂教學(xué)的研究.pdf
- 高中化學(xué)新教材課堂教學(xué)模式的研究與實踐.pdf
- 高中體育高效課堂教學(xué)法的實踐與研究(2)
- 高中地理課堂教學(xué)行為的理論與實踐.pdf
- 高中化學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式的建構(gòu)與實踐.pdf
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)在高中學(xué)段的實踐調(diào)查.pdf
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)在高中學(xué)段的實踐調(diào)查
- 分層教學(xué)在高中物理課堂教學(xué)中的實踐研究.pdf
評論
0/150
提交評論