版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文基于任務(wù)的自主——合作學(xué)習(xí)在中職計算機教學(xué)中的應(yīng)用研究姓名:劉國銀申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):現(xiàn)代教育技術(shù)指導(dǎo)教師:孟祥增20070409山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文A b s t r a c tI nm o d e r n s o c i e t y , t h es k i l lo f c o o p e r a t i o n a n d c o m m u n i c a t i o nh a s b e c
2、o m e a b a s i c q u a l i t yf o ri n d i v i d u a la p p l y i n gt o s o c i a la n dc o n t i n u o u sd e v e l o p m e n t ,w h i l et h ea r r i v a lo fl e a r n i n gt i m e s h a s m a d es e l f - r e g u l
3、a t e d l e a r n i n g a n i m p o r t a n t b a s i s f o r i n d i v i d u a l ’S l e a r n i n g a n dd e v e l o p m e n ta l l h i sl i f e .T h e t r a i n i n gt ot h ea b i l i t yo f s t u d e n t ss e l f - r
4、e g u l a t e dl e a r n i n ga n dc o —c o m m u n i c a t i n gh a sb e c o m ea ni m p o r t a n ta i mo f e d u c a t i o nt h r o u g h o u tt h e w o r l d .A sa no p e nt e a c h i n g , t h ec l a s s t e a c h i
5、 n gr e f o r m s h o u l da p p l yt o t h e f a s h i o n o fw o r l de d u c a t i o nr e f o r m .耽e a i m i s t o c h a n g e t h e d i s a d v a n t a g e o f i g n o r i n g t h e a b i l i t y o f s t u d e n t s
6、 ’s e l f - r e g u l a t e dl e a r n i n ga n d C O - c o m m u n i c a t i o nf o ra l o n g t i m ei nC h i n a .B u t t h et r a i n i n gt ot h ea b i l i t yo f s t u d e n t s ’s e l f - r e g u l a t e dl e a r
7、n i n ga n d t h es k i l lo f c o —c o m m u n i c a t i o nn e e d s t h em a i nf i e l d ,t h ec l a s st e a c h i n g a st h ei m p o r t a n t w a y .I tw i l lt a k e a l o n g t i m e t og e tt h e o b v i o u s
8、 e f f e c t .T h ea r r i v a l o f i n f o r m a t i o n t i m e s .e s p e c i a l l y t h e U S e o fi n f o r m a t i o n t e c h n o l o g y i ne d u c a t i o nf i e l d ,w h i c hm u l t i - m e d i aa n dn e t w
9、 o r kt e c h n o l o g ys h o wo f f , d i r e c t l yc a u s e st h er e f o r mo f t h et r a d i t i o n a lm o d e l o f l e a r n i n ga n dt h e w a y o f t e a c h i n g .1 1 1 er e s u l ti st h a tm a n yl e a
10、r n i n ga n d t e a c h i n g w a y s t oa p p l y t ot h ei n f o r m a t i o nt i m e s a p p e a r , s u c h a s “s e l f - r e g u l a t e dl e a r n i n g .“‘c o o p e r a t i v e l e a r n i n g , ?' r e s e a
11、 r c h i n gs t u d y , ?' c o l l a b o r a t i v e t e a m i n g b a s e dO l lt a s k , “‘s e l f - r e g u l a t e d l e a r n i n gb a s e do nt a s k , ”‘s e l f - r e g u l a t e da n d c o o p e r a t i v e l
12、 e a r n i n g , ’’a n dS O o n .M ye s s a y i st oe x p l o r e t h en e w m o d e lo fs e c o n d a r y v o c a t i o nc o m p u t e rt e a c h i n g .I ti St a m i n gp o i n tr e f o r m i n gt h e t r a d i t i o n
13、 a l m o d e lo f t e a c h i n g .I t i S b a s e d o nm yt e a c h i n ge x p e r i e n c e s ,d e 印a n a l y s i s ,a n dm a n y v a l u a b l e m a t e r i a l s .n l en e w m o d e li S t oi n t e g r a t e dt h es
14、e l f - r e g u l a t e dl e a r n i n gi n t ot h et a s ko f c o m p u t e r t e a c h i n gt og e t t h es a m e v a l u eo f t h et a s k ’Sd r i v i n ga n ds e l f - r e g u l a t e d a n dc o o p e r a t i v e l e
15、 a r n i n g a n dt o r a i s e t h ec h a n c e o fs t u d e n t s ’S U C C E S S .A t t h eS a n l e t i m e .I 鋤t or a i s e t h ea b i l i t yo f s t u d e n t s ’s e l f - r e g u l a t e dl e a m i n ga n d t h es
16、k i l lo f c o - c o m m u n i c a t i o na n dIa mt os u p p l yt h es o l i db a s i s f o ra p p l y i n gt os o c i e t ya n dc o n t i n u o u sd e v e l o p m e n t .T l l i se s s a yd o e su pm a n y t h e o r i
17、e s a th o m ea n d a b r o a d .c o n n e c t st h et a s k ’Sd r i v i n gw i t hs e l f - r e g u l a t e da n dc o o p e r a t i v el e a r n i n g , a n db u i l d sa n e w m o d e lo f t e a c h i n gf r o mt h et
18、h e o r y“s e l f - r e g u l a t e da n d c o o p e r a t i v el e a r n i n g ,”I td e s c r i b e s t h eb a s i c p r o c e s so f t h e t e a c h i n gm o d e l .T h e nIh a v ec a r r i e do u ts o m et e a c h i n
19、 gp r a c t i c ew i t ht h em e t h o do fa c t i o nr e s e a r c hi nt h eF L A S H o f》.T h e r e s u l ts h o w s t h a tc a r r y i n go u tt h en e w t e a c h i n gm o d e l c a nc a u s eo b v i o u sa n d a c t
20、 i v ee f f e c t s i nt r a i n i n gt h ea b i l i t yo fs e l f - r e g u l a t e dl e a r n i n ga n d C O —c o m m u n i c a t i o n .A tp r e s e n t ,o u rc o u n t r y i su r g i n g t h e d e v e l o p m e n t o
21、 f s e c o n d a r y v o c a t i o n a le d u c a t i o n .B u tt h es u b j e c t sa r e c h a n g i n gf r o mk n o w l e d g e t oa b i l i t y .n 塢n e w m o d e l o f c o m p u t e rt e a c h i n g i ns e c o n d a r
22、 yv o c a t i o n a le d u c a t i o n i sc h a n g i n gt o w a r d s 9 0 0 dc o n s t r u c t i o n .Ih o p ei t w i l ls u p p l yv a l u a b l e w a y sa n d t h e o r i e s .一[ k e y w o r d s 】s e c o n d a r y v o
23、 c a t i o n a l e d u c a t i o n a l s c h o o l ;s e l f - r e g u l a t e d l e a r n i n g ;c o o p e r a t i v e l e a r n i n g ;t a s k 一曲“n g ;c o m p u t e r t e a c h i n g ;a p p l i c a t i o n r e s e a r c
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 合作學(xué)習(xí)在中職計算機教學(xué)的應(yīng)用研究
- 小組合作學(xué)習(xí)在中職計算機教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 合作學(xué)習(xí)在中職藝術(shù)類學(xué)校計算機教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 自主—合作學(xué)習(xí)在計算機課程教學(xué)中的實踐研究.pdf
- 基于課程網(wǎng)站的自主學(xué)習(xí)在中職計算機教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
- 基于問題的學(xué)習(xí)(PBL)在中職生計算機教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 合作學(xué)習(xí)在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在中職計算機教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 合作學(xué)習(xí)理論在中職會計教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 合作學(xué)習(xí)理論在中職俄語教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 合作學(xué)習(xí)在中等職業(yè)學(xué)校計算機課程教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 任務(wù)驅(qū)動法在中職《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 示例演練教學(xué)在中職計算機教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)在中職計算機課程教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 基于任務(wù)的自主合作學(xué)習(xí)模式在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf
- 基于網(wǎng)絡(luò)的合作學(xué)習(xí)在中職英語寫作中的應(yīng)用研究.pdf
- 54029.合作學(xué)習(xí)在中職英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 合作學(xué)習(xí)在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用.pdf
- 自主—合作學(xué)習(xí)應(yīng)用于計算機課程教學(xué)的理論和實踐.pdf
- pbl教學(xué)法在中職計算機教學(xué)中的應(yīng)用研究
評論
0/150
提交評論