基于網(wǎng)絡(luò)的合作學(xué)習(xí)在中職英語(yǔ)寫(xiě)作中的應(yīng)用研究.pdf

1、如何大面積提高中國(guó)中職學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作效率，一直以來(lái)是中國(guó)英語(yǔ)教育者面臨的問(wèn)題。隨著因特網(wǎng)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)輔助語(yǔ)言學(xué)習(xí)滲透到了第二語(yǔ)言教育和外語(yǔ)教育中，顯示出了它的無(wú)限生機(jī)。作者在綜合地評(píng)述了基于網(wǎng)絡(luò)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)的可行性、過(guò)程寫(xiě)作理論和合作學(xué)習(xí)理論后，試圖提出一種試探性的解決問(wèn)題的辦法，即基于網(wǎng)絡(luò)的合作學(xué)習(xí)與英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)結(jié)合起來(lái)。該實(shí)驗(yàn)研究的目的是探索網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)能否提供給英語(yǔ)寫(xiě)作學(xué)習(xí)者一個(gè)互相幫助、互相鼓勵(lì)的氛圍，起到激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作動(dòng)機(jī)，培育

2、他們合作和自主寫(xiě)作的能力、提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的寫(xiě)作能力的作用。
　　 為了驗(yàn)證基于網(wǎng)絡(luò)的合作學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作的影響，作者選擇了一個(gè)實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班，于2008年9月到2009年1月進(jìn)行了對(duì)基于網(wǎng)絡(luò)的合作寫(xiě)作教學(xué)有效性的對(duì)比試驗(yàn)，通過(guò)前測(cè)，后測(cè)，問(wèn)卷調(diào)查以及訪談的形式，來(lái)收集相關(guān)語(yǔ)料，并對(duì)此進(jìn)行了深入分析。實(shí)驗(yàn)班的寫(xiě)作過(guò)程是在網(wǎng)上同伴間合作地從準(zhǔn)備，小組討論，寫(xiě)初稿，同伴修改，最后定稿到教師總評(píng)；對(duì)照班的學(xué)生以傳統(tǒng)的方式單獨(dú)的完成寫(xiě)作