對外漢語教學(xué)中游戲教學(xué)法常見問題分析——以泰國Malasawanphittaya學(xué)校為例.pdf

1、隨著“漢語熱”的升溫，越來越多的外國人開始學(xué)習(xí)漢語，我國的漢語教學(xué)者們也開始關(guān)注漢語教學(xué)法問題。為了讓枯燥的漢語學(xué)習(xí)變得簡單有趣，漢語教師將游戲教學(xué)法運(yùn)用到漢語教學(xué)中，產(chǎn)生了一定的教學(xué)效果。由于游戲教學(xué)法形成時間短，沒有構(gòu)成完整的體系，所以在教學(xué)中游戲教學(xué)法本身存在的問題日益顯露。為了讓游戲教學(xué)法更好的為漢語教學(xué)服務(wù)，論文嘗試對游戲教學(xué)法本身存在的問題進(jìn)行研究，力圖找出解決的辦法，使得游戲教學(xué)法在漢語教學(xué)中更加成熟。
　　本研究分

2、為五個部分：第一部分闡述了研究背景、研究目的、研究對象及研究現(xiàn)狀。為了提高漢語教學(xué)中游戲教學(xué)法的教學(xué)效率，同時為了讓更多的漢語教學(xué)者重視游戲教學(xué)法，基于Mala學(xué)校三至六年級學(xué)生的具體情況，對游戲教學(xué)法本身存在的問題進(jìn)行了分析，嘗試找出解決的辦法。第二部分對游戲教學(xué)法形成的理論進(jìn)行闡述，列舉對游戲教學(xué)法有較大影響的理論，分別對這幾種理論怎樣與游戲教學(xué)法結(jié)合和它們的缺陷進(jìn)行了論述，來凸顯出游戲教學(xué)法在漢語教學(xué)中有重要的地位，我們應(yīng)取長補(bǔ)短

3、，進(jìn)一步完善游戲教學(xué)法，讓游戲教學(xué)法更好地為漢語教學(xué)服務(wù)。第三部分主要闡述了游戲教學(xué)法的優(yōu)勢，游戲教學(xué)法的趣味性、交際性、實用性、啟發(fā)性和互動性是其他教學(xué)法所不具備的，游戲教學(xué)法讓漢語課堂不再枯燥乏味，展示了在玩中學(xué)更能提高學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)第二語言的效率。第四部分則主要闡述了游戲教學(xué)法在課堂運(yùn)用中所存在的問題，以本人的教學(xué)實踐研究為例，總結(jié)出游戲教學(xué)法在具體實施中存在的游戲空間性問題、不同年級學(xué)生應(yīng)對同一游戲的態(tài)度問題和游戲教學(xué)法的創(chuàng)新性問題