聽力學(xué)習(xí)策略的培訓(xùn)對英語?？粕挠绊?pdf

1、在中國，無論中學(xué)生還是大學(xué)生，在英語學(xué)習(xí)過程中忽視聽力和聽力學(xué)習(xí)策略的現(xiàn)象比較普遍，這就造成了目前中國英語學(xué)習(xí)者聽力普遍較差的現(xiàn)狀。 近30年來，國內(nèi)外大量的語言學(xué)習(xí)策略培訓(xùn)都發(fā)現(xiàn)語言學(xué)習(xí)策略的培訓(xùn)有助于學(xué)習(xí)者語言能力的提高。當(dāng)然，聽力作為其中的一個(gè)語言能力，聽力策略的培訓(xùn)也應(yīng)該能夠提高英語學(xué)習(xí)者的英語聽力和英語能力。 本文從教育學(xué)和心理學(xué)的角度出發(fā)，以O(shè)'Mally和Chamot(1999)的認(rèn)知理論為基礎(chǔ)，以Brow

2、n的教學(xué)大綱為模式，以河西學(xué)院2003級一年級的40名英語?？粕鸀檠芯繉ο螅⒁杂⒄Z聽力策略調(diào)查問卷，大學(xué)英語四級考試題和學(xué)生的聽力日記為工具，探討了聽力策略培訓(xùn)是否能夠提高專科生的英語聽力水平以及英語水平的問題。全文共分為：引言，文獻(xiàn)綜述，理論基礎(chǔ)和培訓(xùn)模式，實(shí)證研究，研究發(fā)現(xiàn)，結(jié)論和研究意義六大部分。 本研究的一個(gè)重要啟示是，外語聽力教師應(yīng)對培養(yǎng)學(xué)生的聽力學(xué)習(xí)策略的重要性有一個(gè)非常清楚的認(rèn)識，這樣才能讓學(xué)生不僅有效地學(xué)習(xí)外語

3、聽力，而且還能把恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略遷移到其它技能方面和其它學(xué)科的學(xué)習(xí)上，最終獲得良好的終身學(xué)習(xí)的能力。教師在教學(xué)活動(dòng)中，除了向?qū)W生傳授知識以外，也要加強(qiáng)學(xué)生有利于外語學(xué)習(xí)的觀念的培養(yǎng)和基于此的語言學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練，有效地發(fā)揮學(xué)習(xí)策略的作用，使學(xué)生在各種環(huán)境和條件下都能自主地學(xué)習(xí)，對提高學(xué)習(xí)成績有著極大的促進(jìn)作用。 本研究結(jié)果表明：(1)英語聽力策略培訓(xùn)可以提高英語?？粕挠⒄Z聽力水平；(2)英語聽力策略培訓(xùn)可以提高英語專科生的英語水平