第二語言習(xí)得過程中的內(nèi)隱認(rèn)知研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、中國石油大學(xué)（華東）碩士學(xué)位論文第二語言習(xí)得過程中的內(nèi)隱認(rèn)知研究姓名：趙紫波申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：英語語言文學(xué)指導(dǎo)教師：袁洪嬋20060401直覺把握相對于認(rèn)知模式來講更適合于中國學(xué)習(xí)者。緘默知識還有另外一個重要的“文化性”，即比外顯知識具有更強(qiáng)烈的文化特征。也就是說，內(nèi)隱學(xué)習(xí)能夠使學(xué)習(xí)者對語言所承載的文化有～個直覺的、整體的領(lǐng)悟和理解。這使其能夠進(jìn)一步促進(jìn)語感的培養(yǎng)。與此同時，作者探討了內(nèi)隱一外顯范式如何影響第二語言教學(xué)與學(xué)習(xí)。從教

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