母語遷移在二語習(xí)得過程中的作用探究.pdf_第1頁
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1、在第二語言教學(xué)的過程中有一個(gè)問題是無法回避的，即教學(xué)對(duì)象是在已有的母語環(huán)境里學(xué)習(xí)第二語言。因此母語遷移則被認(rèn)為是在二語習(xí)得過程中導(dǎo)致習(xí)得錯(cuò)誤出現(xiàn)的主要因素之一。它能夠?qū)Φ诙Z言的音位、詞匯、詞法、句法乃至語用文化等各個(gè)子系統(tǒng)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。然而二語習(xí)得理論認(rèn)為:一切人類語言都具有共同特點(diǎn)，在外語教學(xué)中，作為已經(jīng)掌握了母語系統(tǒng)知識(shí)的學(xué)生，不可避免地會(huì)借助母語的規(guī)則。由此可見，從表面看來，母語“影響”了第二語言的表達(dá)，但實(shí)際上母語卻“幫助”

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