山東省高校體育課程建設的發(fā)展研究.pdf

1、索取號：807.4密級：公開碩士學位論文碩士學位論文山東省高校體育課程建設的發(fā)展研究山東省高校體育課程建設的發(fā)展研究研究生：研究生：經綸經綸指導教師：指導教師：李大新教授李大新教授培養(yǎng)單位：培養(yǎng)單位：體育科學學院體育科學學院一級學科：一級學科：教育學教育學二級學科：二級學科：體育教育訓練學體育教育訓練學完成時間：完成時間：2015年3月10日2015年3月10日答辯時間：答辯時間：2015年6月12日2015年6月12日I摘要本文在研究

2、過程中，通過對山東省高校體育課程發(fā)展的評估結果分析目前山東省高校體育課程發(fā)展的狀況，了解山東省高校體育課程各個環(huán)節(jié)的基本情況，能夠為其繼續(xù)發(fā)展提供基本依據，同時對影響山東省高校體育課程發(fā)展的影響因素、發(fā)展的基本特點和理論依據進行分析，總結其發(fā)展的優(yōu)勢和劣勢，尋找發(fā)展的機遇，以期在將來的發(fā)展過程中為其提供相關的支持。本文運用文獻資料法、問卷調查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法和邏輯分析法對山東省高校體育課程的發(fā)展狀況進行了研究，通過研究得出以下

3、結論：1.山東省高校體育課程建設發(fā)展過程中，大部分高校領導對此非常重視，且設有專門的組織機構，規(guī)章制度相對比較健全，但在管理手段方面，卻沒有起到該有的作用，有的管理手段只是擺設。2.在體育課程建設的組織與實施方面，課程設置與課程結構基本合理，但具體的執(zhí)行力相對較差，課程內容的選擇較為單一，有些內容相對比較守舊；在教學方法方面，教師的改革相對較為有效，能夠吸引學生的注意力，效果較好；在教材建設方面，各個高校都能按照要求，采用國家或者是省級

4、教材，在教材的使用方面符合規(guī)定。3.在高校體育課程建設的輔助課程組織與實施方面，課外教學較少，部分教師并不能起到輔助的作用；課余訓練競賽也只有部分調教較好的高校能夠組織學生進行訓練比賽，學校在這方面的投入也較少；教學體系與學習體現(xiàn)相對不健全，對學生的評價方式過于單一；在師資配備方面，山東省各高校處在基本符合要求的狀態(tài)，高學歷、年輕教師較少，職稱和年齡結構基本符合要求，在教師的培訓方面力度較大，教師的待遇有待提高。4.目前學校體育課程發(fā)展