2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,知識(shí)資源的占有、配置、生產(chǎn)、分配和使用日益成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要力量。人類正步入一個(gè)以知識(shí)運(yùn)營(yíng)為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的時(shí)代。如何在組織內(nèi)創(chuàng)造出更多的知識(shí),已成為決定組織核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵問(wèn)題。組織內(nèi)部的知識(shí)創(chuàng)造過(guò)程是受到諸多因素影響的系統(tǒng)行為,而系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)是以系統(tǒng)行為與內(nèi)在機(jī)制間的相互依賴關(guān)系為基礎(chǔ),通過(guò)建立反饋回路來(lái)對(duì)系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)進(jìn)行描述,借助數(shù)學(xué)模型進(jìn)行非線性、多重反饋系統(tǒng)的研究分析。因此,系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)為我們研究組織知

2、識(shí)創(chuàng)造能力提供了途徑。
  本文在知識(shí)創(chuàng)造、系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)的理論基礎(chǔ)上,從分析國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀入手,結(jié)合模型構(gòu)建了組織知識(shí)創(chuàng)造的系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)網(wǎng)絡(luò)集成模型。該模型主要由四個(gè)模塊組成,即知識(shí)創(chuàng)造的社會(huì)化階段模塊,知識(shí)創(chuàng)造的外化階段模塊,知識(shí)創(chuàng)造的組合化階段模塊和知識(shí)創(chuàng)造的內(nèi)化階段模塊。各個(gè)模塊均是在分析影響知識(shí)創(chuàng)造的因素基礎(chǔ)上,從系統(tǒng)的角度分析了各階段中諸影響因素之間相互作用、相互依賴的關(guān)系,并借助于因果圖構(gòu)建了組織知識(shí)創(chuàng)造的系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)模塊。

3、在此基礎(chǔ)上,通過(guò)各個(gè)階段的流圖及結(jié)構(gòu)方程式對(duì)組織的知識(shí)創(chuàng)造過(guò)程進(jìn)行仿真,從而對(duì)組織內(nèi)部的知識(shí)創(chuàng)造提出建議,期望能夠?yàn)榻M織提高知識(shí)創(chuàng)造能力提供決策參考。
  本文通過(guò)系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)模型仿真來(lái)研究知識(shí)創(chuàng)造,其主要意義如下:一是可以用模型來(lái)預(yù)測(cè)組織知識(shí)創(chuàng)造系統(tǒng)結(jié)構(gòu)演進(jìn)趨勢(shì),分析組織知識(shí)創(chuàng)造能力變動(dòng)的原因;二是模型可以研究不同階段各因素對(duì)組織知識(shí)創(chuàng)造系統(tǒng)結(jié)構(gòu)演進(jìn)的影響,通過(guò)對(duì)不同對(duì)策的仿真分析來(lái)選擇最優(yōu)的對(duì)策,這體現(xiàn)了模型的“對(duì)策實(shí)驗(yàn)室”功能

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