虛擬學習社區(qū)中學習資源自動生成系統(tǒng)的設計與實現(xiàn).pdf

1、隨著信息技術的迅猛發(fā)展，信息技術在教育領域中的應用日益廣泛。網絡數(shù)字化學習與虛擬社區(qū)結合而成的虛擬學習社區(qū)，為學習者提供了跨時空的學習交流環(huán)境。通過學習社區(qū)成員之間的協(xié)作交互、資源共享，共同構建社區(qū)信息資源，促進知識信息的交流的方式，已經成為網絡時代遠程教育的重要途徑。但是基于目前虛擬學習社區(qū)中普遍存在著學習資源相對不足的問題，即建設過程中重平臺建設輕資源建設的問題，嚴重影響了虛擬學習社區(qū)在遠程教育中更好地發(fā)揮它的應有作用。 本

2、課題主要解決的問題是虛擬學習社區(qū)中學習資源缺乏自動生成機制，往往單純依靠管理者或社區(qū)學習者手動提交，以致學習社區(qū)中資源更新速度無法滿足學習者日益增長的學習需求。然而，與此同時又存在網絡海量信息雜散、無章法分布，檢索困難等問題，也導致學習者無法有效循序學習。為了有效利用網絡資源，促進虛擬學習社區(qū)建設，筆者在對在構建主義學習理論的基礎上產生和發(fā)展起來的認知靈活性理論做深入研究后，結合Web信息提取相關技術，設計并實現(xiàn)了虛擬學習社區(qū)學習資源自