虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)研究.pdf

1、隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展，人們之間的互通和交流變得更加方便快捷。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展不可避免地對(duì)教育教學(xué)變革產(chǎn)生極大的推動(dòng)作用。隨著人類學(xué)習(xí)需要的持續(xù)發(fā)展以及相應(yīng)深度式學(xué)習(xí)所需軟硬件條件的改善，虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)便從我們的日常生活中應(yīng)運(yùn)而生。同時(shí)將跨越時(shí)空去創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境這個(gè)夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)。從某種角度來看，在現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)為人們構(gòu)建了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)交互空間。
　　虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)需要能夠與其相對(duì)應(yīng)的可以發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，并且

2、提升學(xué)習(xí)效率的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。從某些方面上來講，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)可以稱得上是虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的核心內(nèi)容。如果缺少實(shí)際可行的評(píng)價(jià)機(jī)制，虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)便會(huì)失去其規(guī)范性和約束力。所以進(jìn)行對(duì)學(xué)習(xí)者在虛擬社區(qū)中學(xué)習(xí)過程的研究，尋找到在學(xué)習(xí)活動(dòng)中影響學(xué)習(xí)者發(fā)揮能力的有關(guān)因素，創(chuàng)建一個(gè)可行的關(guān)于虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系意義重大。
　　基于現(xiàn)如今虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)迅速發(fā)展的時(shí)代背景，本文采用了文獻(xiàn)研究、問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)分析等一系列的研究方法，就虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

3、這個(gè)話題展開研究，得出了相關(guān)的研究?jī)?nèi)容以及實(shí)踐成果。筆者主要從以下六個(gè)部分對(duì)本篇文章進(jìn)行了撰寫。
　　第一部分是緒論部分，主要闡述了關(guān)于主題內(nèi)容的研究背景、研究意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀以及研究思路與方法。
　　第二部分主要詳細(xì)介紹了關(guān)于虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)及學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)理論知識(shí)。主要包括虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的定義、組成要素、特征、理論基礎(chǔ)、價(jià)值以及學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的概念、目的與意義、功能與作用等一些理論知識(shí)。這部分的研究為以下內(nèi)容的撰寫奠定了有力的基

4、礎(chǔ)。
　　第三部分開始對(duì)虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系設(shè)計(jì)進(jìn)行前期的準(zhǔn)備。該部分主要介紹了虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的基本含義、目的、目標(biāo)模型、價(jià)值取向以及應(yīng)遵循的原則進(jìn)行了詳細(xì)介紹。為學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)做下了鋪墊。
　　第四部分詳細(xì)介紹了虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建過程。本部分也是本文的核心部分。首先通過自己對(duì)于文獻(xiàn)的研究以及自身的經(jīng)驗(yàn)，確定出初步的指標(biāo)項(xiàng)。然后以調(diào)查問卷的形式從中進(jìn)行篩選和確定，得出最終的一級(jí)指標(biāo)