構建基于BlackBoard的虛擬學習社區(qū).pdf

1、如今是一個網(wǎng)絡高速發(fā)展的社會，在這樣的社會里多媒體網(wǎng)絡技術為我們的教育提供了更好的學習環(huán)境，在這樣的網(wǎng)絡技術支持下，人們越來越追求現(xiàn)代多媒體信息技術在教育教學中的高效應用。虛擬學習社區(qū)便是在計算機網(wǎng)絡環(huán)境中建立起來的，學習者可以在社區(qū)中進行一系列的學習活動，能夠與社區(qū)中的其他成員進行實時和非實時的交流。虛擬學習社區(qū)的發(fā)展引起了人們的高度關注，但是通過調查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)階段所建設的虛擬學習社區(qū)還沒有真正發(fā)揮本身的優(yōu)勢，主要是因為虛擬學習社區(qū)所依

2、賴的網(wǎng)上教學平臺功能不如人意，虛擬學習社區(qū)中資源建設缺乏系統(tǒng)性，社區(qū)中的活動缺少有效的教師指導等等。如何利用Blackboard教學平臺構建具有人性化的虛擬學習社區(qū)，如何指導學生在虛擬學習社區(qū)中進行自主學習活動以及如何使虛擬學社區(qū)成為我們傳統(tǒng)課堂教學的有效延伸，這些都是值得我們研究的課題。
　　 本研究內容正是基于以上問題提出來的，結合《大學計算機基礎》這門課程，采用理論探索與實例研究相結合的方式，首先通過文獻資料了解到現(xiàn)階段虛

3、擬學習社區(qū)研究背景，在現(xiàn)教學階段使用網(wǎng)絡課程進行教學過程中存在的問題，在此基礎上提出現(xiàn)階段我們應該解決的問題，提出解決問題的途徑：即在Blackboard平臺構建虛擬學習社區(qū)，再結合本校Blackboard平臺進行可行性論證。通過對虛擬學習社區(qū)及Blackboard平臺相關理論的認識，結合網(wǎng)絡課程的教學設計方法，提出構建基于Blackboard的虛擬學習社區(qū)設計思想，設計并實現(xiàn)了基于Blackboard的虛擬學習社區(qū)的功能模塊。平臺功能

4、模塊設計完成以后，經(jīng)過多次試用、運行和修改，基于Blackboard的虛擬學習社區(qū)才開始正式使用。通過對學生的實際觀察與訪談獲取了大量有價值的反饋信息。通過這些珍貴的反饋信息進一步對虛擬學習社區(qū)進行改進，使該社區(qū)的各項功能得到進一步的完善。
　　 基于Blackboard的虛擬學習社區(qū)為學生和教師提供了一個良好的學習環(huán)境，學生在虛擬學習社區(qū)中不僅能夠學到相關的知識，而且能夠進行主動的知識建構。同時，學生和教師通過虛擬學習社區(qū)能夠