

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、如今,網絡已經成為人們獲取信息解決問題必不可少的工具。人們之所以依賴網絡,與其豐富多樣的信息以及強大的搜索功能分不開。但是在網絡海量的信息中,除了與問題解決有關的相關信息外,不可避免的伴隨著無關干擾信息。另外,信息以超文本的形式存在于網絡中,與傳統(tǒng)文本信息相比,網絡上的信息是非線性的,不連貫的。網絡的出現(xiàn)使我們獲取信息變得非常簡單,但是網絡信息的這些特性則對我們加工利用信息提出了更高的要求。以往關于網絡環(huán)境下問題解決的研究大多集中在信息
2、的搜索與選擇方面,而關于信息的整合利用方面卻少之又少。本研究關注的重點即為信息的整合利用,共包括兩個研究。
研究一旨在探索網絡環(huán)境下問題解決的影響因素以及信息整合在其中的中介作用。研究使用《大學生元認知能力量表》、《認知自主問卷》、閱讀廣度測驗、信息整合測驗和開放式問題任務對91名被試的的元認知能力、認知自主、工作記憶容量以及信息整合和問題解決的成績進行調查。研究發(fā)現(xiàn):(1)元認知能力總分和元認知監(jiān)控能夠顯著正向預測問題解決,
3、認知自主與工作記憶容量對問題解決的預測作用不顯著。(2)信息整合顯著正向預測問題解決。(3)信息整合在元認知監(jiān)控與問題解決之間起部分中介作用。研究結果表明,元認知監(jiān)控不僅直接影響網絡環(huán)境下的問題解決,還通過信息整合間接影響網絡環(huán)境下的問題解決。
研究二在研究一的基礎上探索元認知監(jiān)控如何對信息整合過程產生影響。研究二為兩因素混合設計,采用信息整合任務,考察不同元認知監(jiān)控個體(高/低元認知監(jiān)控)加工整合不同類型信息(必要/干擾/無
4、關信息)時EEG信號各頻段功率值的差別。研究發(fā)現(xiàn):高元認知監(jiān)控被試任務正確率高于低元認知監(jiān)控被試,兩者差異邊緣顯著。進行四因素重復測量方差分析,半球與元認知監(jiān)控的交互作用顯著,高元認知監(jiān)控個體左右半球差異不顯著,低元認知監(jiān)控個體左半球alpha頻段功率值顯著高于右半球。信息類型與元認知監(jiān)控的交互作用顯著,在干擾信息條件下,低元認知監(jiān)控被試alpha頻段功率值顯著高于高元認知監(jiān)控被試,說明低元認知監(jiān)控被試在干擾條件下大腦活動強度更弱。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 工作記憶、元認知對學生幾何問題解決的影響
- 數學焦慮、元認知對學優(yōu)生、學困生問題解決的影響.pdf
- 工作記憶、元認知對學生幾何問題解決的影響.pdf
- 元認知與化學問題解決的研究.pdf
- 元認知在數學問題解決遷移的作用.pdf
- 心理距離和認知風格對頓悟問題解決的影響
- 心理距離和認知風格對頓悟問題解決的影響.pdf
- 語義類頓悟問題解決的認知神經機制及其影響因素研究.pdf
- 高中生化學問題解決中元認知水平的影響研究.pdf
- 高二學生元認知對數學開放性問題解決的影響實證研究.pdf
- 語義類頓悟問題解決的認知神經機制及其影響因素研究
- 高中生認知風格對頓悟問題解決影響的實證研究.pdf
- 數學問題解決中元認知水平的現(xiàn)狀調查與分析【文獻綜述】
- 數學問題解決中元認知水平的現(xiàn)狀調查與分析【開題報告】
- 學生在應用問題解決上的元認知行為表現(xiàn)與信念.pdf
- 人際認知問題解決技能訓練對幼兒同伴關系影響的實驗研究.pdf
- 人際認知問題解決技能訓練對幼兒同伴關系影響的實驗研究
- 經驗與認知風格對職業(yè)發(fā)展問題解決原型啟發(fā)效應的影響.pdf
- 經驗與認知風格對職業(yè)發(fā)展問題解決原型啟發(fā)效應的影響
- 數學問題解決中元認知水平的現(xiàn)狀調查與分析【畢業(yè)論文】
評論
0/150
提交評論