理解原文需“體味”，譯文表達(dá)需“入味”——從翻譯《疾病預(yù)防控制體系建設(shè)概述》試談翻譯過程中理解與表達(dá)的策略_22626.pdf

1、翻譯部分:此篇翻譯節(jié)選自《疾病預(yù)防控制體系建設(shè)概述》一文，作者為復(fù)旦大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院郝模教授。原文主要講述了疾病預(yù)防控制體系建設(shè)已經(jīng)納入國家發(fā)展規(guī)劃，成為構(gòu)建和諧社會(huì)的重要任務(wù)之一，疾病預(yù)防控制事業(yè)面臨著前所未有的發(fā)展機(jī)遇。目前，政府主導(dǎo)、部門合作、社會(huì)參與的疾病預(yù)防控制工作協(xié)調(diào)機(jī)制已基本建立;衛(wèi)生系統(tǒng)內(nèi)部，衛(wèi)生行政部門、疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、城鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院應(yīng)承擔(dān)的疾病預(yù)防控制職責(zé)逐步清晰，疾病預(yù)防控制服務(wù)能力和

2、應(yīng)急處置能力不斷提高。
　　論述部分:此篇論述共分為四部分。第一部分:引言。該部分主要闡述了翻譯始于理解，歸結(jié)于表達(dá);翻譯是在準(zhǔn)確“體味”源語的基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)譯成“入味”的目的語。第二部分:理解原文需“體味”。該部分結(jié)合譯文中的實(shí)例探討了如何正確理解語境中的詞、如何正確理解中國文化特色詞語的含義、如何正確理解邏輯關(guān)系、如何全面了解原作背景。第三部分:譯文表達(dá)需“入味”。該部分結(jié)合譯文中的實(shí)例探討表達(dá)階段要注重的兩個(gè)方面的辯證統(tǒng)一，即忠實(shí)