自閉癥幼兒溝通能力的干預研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本研究旨在探索圖片交換溝通系統(tǒng)(PECS)干預方法對改善我國自閉癥(自閉癥譜系障礙)幼兒溝通能力的應用效果。研究對象為三名自閉癥幼兒，年齡在32-37月之間。研究前，采用家長訪談以及非標準化量表《自閉癥兒童基本溝通行為評定量表》對兒童當前的溝通情況進行評估，干預結束結合行為數(shù)據(jù)分析以及父母訪談等多種方法對干預效果進行評估。采用視頻編碼對干預過程中的行為數(shù)據(jù)進行采集，并利用Excel2003軟件對數(shù)據(jù)進行處理。干預時間為8月底至12月底，

2、共計18周，每周三次，一次50分鐘左右。干預結束時一名兒童對圖片交換溝通系統(tǒng)的學習已經(jīng)達到第三階段A部分，一名兒童的學習達到了第三階段B部分，還有一名兒童的學習已經(jīng)順利進入到第四階段。研究結論如下：
　　(1)圖片交換溝通系統(tǒng)(PECS)對于自閉癥兒童溝通能力的提升是有效果的。經(jīng)過干預訓練，幼兒可以初步運用圖片進行替代溝通。因此，這一干預方法可以在我國自閉癥康復機構中進一步推廣使用；
　　(2)圖片交換溝通系統(tǒng)(PECS)第

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