《AACSB會計教育項目認證標準》翻譯實踐報告_5836.pdf

1、《AACSB會計教育項目認證標準》會計教育項目認證標準》翻譯實踐報告翻譯實踐報告TranslationPracticeReptonStardsfAACSBAccountingAccreditation學科專業(yè)：翻譯碩士專業(yè)研究生：王宵陽指導教師：李顏偉副教授天津大學外國語言與文學學院二零一六年五月I摘要隨著經濟全球化以及改革開放的深入發(fā)展，我國各類企業(yè)、機構如雨后春筍般出現(xiàn)。企業(yè)要想拓寬自身發(fā)展深度與廣度，在全球化大市場中占得一席之地，

2、并且能夠得到消費者的認可，必須配備質量過硬、符合國家相關標準的產品體系、服務體系或者管理體系。本文為一篇關于《AACSB會計教育項目認證標準》英譯漢翻譯任務的實踐報告，所描述的筆譯任務為報告者受天津大學管理與經濟學部委托所做的一個翻譯項目?！禔ACSB會計教育項目認證標準》的翻譯可以幫助天津大學管理與經濟學部進一步熟悉會計教育的認證流程和認證要求。在德國功能派翻譯理論的指導下，報告者完成了《AACSB會計教育項目認證標準》的翻譯任務，并

3、以《AACSB會計教育項目認證標準》的原文與譯文為研究文本，探究應用文體翻譯的特點及技巧，探討翻譯過程中遇到的重點、難點以及易混淆點，解決翻譯過程中遇到的問題。功能翻譯理論最核心的概念是翻譯目的論，“翻譯目的決定翻譯方法”（Reiss&Vermeer1984）。目的論認為翻譯要求由翻譯行為的發(fā)起者規(guī)定，翻譯要求涉及到譯文文本的表達功能、信息功能和操作功能。《AACSB會計教育項目認證標準》作為應用文，在文體上具有實用性、規(guī)范性和時效性的