阿斯伯格綜合征兒童對人物基本面部表情的認(rèn)知特征研究.pdf

1、中山大學(xué)碩士學(xué)位論文阿斯伯格綜合征兒童對人物基本面部表情的認(rèn)知特征研究姓名：郭嘉申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：兒少衛(wèi)生與婦幼保健學(xué)指導(dǎo)教師：靜進20100531中山大學(xué)碩士學(xué)位論文阿斯伯格綜合征兒童對人物基本面部表情的認(rèn)知特征研究系統(tǒng)“(FACS)，從解剖學(xué)角度提出了6種基本面部表情：高興、悲傷、驚訝、恐懼、憤怒和厭惡。國內(nèi)孟昭蘭等人通過中國成人面部表情的跨文化研究進一步驗證：基本面部表情是與生俱來的，具有人類文化普遍性。國外許多研究以六種基

2、本面部表情及中性表情，采用標(biāo)準(zhǔn)化的圖片、照片、動畫甚至模擬的人類面孔的形式探討ASD患者的面部表情識別特征，但結(jié)論不一。ASD是個異質(zhì)性很高的群體，研究中未區(qū)分不同的疾病亞型，疾病的嚴(yán)重程度，年齡，言語能力都是可能的影響因素。實驗材料的選擇和標(biāo)準(zhǔn)化問題也可導(dǎo)致研究結(jié)果的差異。國外研究多以高功能孤獨癥或AS成人為研究對象，而對該癥兒童期的研究更能反映其社交障礙的本質(zhì)。國內(nèi)有關(guān)ASD神經(jīng)心理特征的探索處于起步階段，專門針對AS的研究還很有限

3、。在研究工具上，采用“人機對話“的方式已成為國際上研究面部表情、情緒情感認(rèn)知能力的新趨勢，國內(nèi)類似研究的實驗工具存在簡單粗糙之嫌。鑒于AS與注意缺陷多動障礙(AttentionDeficitHyperactivityDisorderADHD)在臨床癥狀上具有相似性而易被誤診，本研究特設(shè)一組ADHD兒童為病例對照，依據(jù)Ekman提出的六種基本面部表情模式，以東方人基本面部表情及中性表情圖片為材料，依托計算機技術(shù)開發(fā)而成面部表情識別測試軟件

4、系統(tǒng)，比較AS兒童與ADHD兒童以及正常對照兒童在基本面部表情識別上的差異，探討AS兒童基本面部表情認(rèn)知特征及其能否作為AS和ADHD的鑒別要點。2研究對象、內(nèi)容和方法21研究對象211AS組在中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院兒童發(fā)育行為中心就診由專業(yè)醫(yī)師診斷Asperger綜合征男童22例，年齡范圍7“14歲，平均(94416)歲，符合美國精神病協(xié)會《精神障礙診斷和統(tǒng)計手冊》第四版(DSMIV)AS的診斷標(biāo)準(zhǔn)。212ADHD組在中山大學(xué)附屬第三醫(yī)