審美與自由——文藝的救贖之思.pdf_第1頁(yè)
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1、蘇州大學(xué)碩士學(xué)位論文審美與自由——文藝的救贖之思姓名：趙建峰申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：美學(xué)指導(dǎo)教師：魯樞元20090501AestheticandFreedom—AThinkingontheSalvationofLiteratureandArtsAbstractAestheticandFreedom——AThinkingontheSalvationofLiteratureandArtsAbstractThisarticlewillexpl

2、orethemostimportantofhumanactivitiesinthespiritoftheliteraryarts，traditionalandmodeminthecontextoffracture，forthereturnofhumanharmonyofhumannature，totracethevalueoffreedomThisinterdisciplinaryresearchmethods，whichistryin

3、gtoletliteratureandart，aesthetics，philosophysociologyanthropologypoliticalscienceandaestheticintegrationofafurnacemixedtogetherByexaminingthehistoryofmodemthought，wecouldfindthatduringtheperiodoftheGermanEnlightenmentthi

4、nkerSchillertothetwentiethcenturythephilosopherHerbertMarcuse，theyofferedmodemindustrialsocietysharpcriticism，andtelyontheliteraryandartistictheaestheticqualitiesofhumannaturetestoreharmonyAndtheliteraryartshasindeedenli

5、ghtenedthehumancivilization，andhelpmanfreefromsalvation。InthispaperwitllthecoordinatesofmodemWesternthinking，1willreflectonmodemsocietyonthehumansoulandspiritoftheharmFromKantandSchillertoNietzsche，RilkeuntilHeideggerHer

6、bertMarcuse，thesethinkersalwaysrememberthepoetryoflife，thefreedomtopursuelifeFriedrichSchillerdoingalli11itspowertoprogressinharmonyandcompletecallsforitsutopianidealaestheticgesture，gaveliteratureandartinaMessiah—likere

7、scueandrevolutionarysignificanceMarcusebelievedthatthepossibilityoffullofimaginationandart，sinceitimpliedahumanpotential，hasnotyetbeencontrolled，sinceitimpliedtheliberationofthehumanvitalitywhichcanonlyfosteranewartistic

8、sensibilityTherefore，itiSonlyinthearts，wecanlistentothevoiceoftheirownhearts，wecanfeelthebeatoflire，wecarlrealizethetrueexistenceoflireItcallthusbeseen，thebeautyisasymboloffreedomByanalyzingnovel，poeUyandfilm，Iattempttoc

9、larifytheroleofliteratureandartofsalvationwhichiSfromitsownaesthetic；andtoanalysisthesignificancetoindividuallivesandindividualpersonalityKeyWords：AestheticEducation；Newsensibility；Politicalwriter；InstitutionalizedIIWrit

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