四川省高中生化學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)模式初探.pdf

1、化學(xué)競(jìng)賽是中學(xué)化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)尖子學(xué)生的一條重要途徑，是化學(xué)學(xué)科面向全體、重視個(gè)體差異的重要體現(xiàn)。為了培養(yǎng)這些高素質(zhì)的學(xué)生，需要廣大的教學(xué)工作者為他們做力所能及的開(kāi)拓性工作。 本文以《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，以我國(guó)中學(xué)化學(xué)競(jìng)賽的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)作為現(xiàn)實(shí)依據(jù)，以教育學(xué)、心理學(xué)和素質(zhì)教育的有關(guān)理論作為理論基礎(chǔ)，結(jié)合四川省中學(xué)化學(xué)競(jìng)賽開(kāi)展的具體情況及存在的問(wèn)題，初步構(gòu)建出一種突出學(xué)生主體地位、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、?wèn)

2、題解決能力，進(jìn)而提高學(xué)生創(chuàng)新能力的培訓(xùn)模式，即“以自主學(xué)習(xí)為主線，提高能力為核心”的培訓(xùn)模式。 本論文共分為六個(gè)部分：首先主要是從化學(xué)競(jìng)賽的歷史、宗旨、教育價(jià)值入手，闡述化學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)對(duì)化學(xué)教育的重要意義，進(jìn)而較為深入地探討了化學(xué)競(jìng)賽試題在考察學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)等方面的特點(diǎn)。 其次選取了一些國(guó)內(nèi)化學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)工作開(kāi)展有成效的學(xué)校，以他們的成功經(jīng)驗(yàn)作現(xiàn)實(shí)依據(jù)，并結(jié)合四川省的實(shí)際情況，分析了四川省中學(xué)化學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)存在的問(wèn)題，這

3、為探索中學(xué)化學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)模式奠定了基礎(chǔ)。 最后通過(guò)對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)的一系列相關(guān)理論進(jìn)行研究，在前面的基礎(chǔ)上，初步提出了“以自主學(xué)習(xí)為主線，提高能力為核心”的培訓(xùn)模式。本培訓(xùn)模式的特點(diǎn)是：充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位和自身潛力，激發(fā)學(xué)生深層次的興趣和動(dòng)機(jī)，使學(xué)生在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下，通過(guò)自主學(xué)習(xí)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力、思維能力、意志能力，在此基礎(chǔ)上逐漸形成創(chuàng)新能力。最后針對(duì)該模式在具體教學(xué)實(shí)施過(guò)程中可能存在的問(wèn)題，進(jìn)行了分析和討論