11147.高中函數(shù)有效教學(xué)研究

1、分類(lèi)號(hào)：密級(jí)：學(xué)校代碼：學(xué)號(hào)：i0165201312000312遣掌印花大學(xué)教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文高中函數(shù)有效教學(xué)研究作者姓名：專(zhuān)業(yè)方向：導(dǎo)師姓名：20I5年5月遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要有效教學(xué)是一種先進(jìn)的教學(xué)理念，函數(shù)是連接著幾何、方程、不等式、數(shù)列等分支的重要數(shù)學(xué)內(nèi)容，國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)“函數(shù)”和“有效教學(xué)”的研究非常多。而針對(duì)高中函數(shù)這一具體學(xué)科內(nèi)容，如何站在有效教學(xué)的高度探討其教學(xué)實(shí)踐的研究還不多。本文研究的目的在于探索函數(shù)有效教學(xué)

2、的策略，并通過(guò)多次測(cè)試反饋發(fā)現(xiàn)其理念的函數(shù)教學(xué)模式是非常成功的。新課程改革發(fā)展的意義、人才發(fā)展的意義、函數(shù)教學(xué)本身的意義和實(shí)踐應(yīng)用的意義等都使得對(duì)函數(shù)有效教學(xué)的研究提上日程。本論文的主要研究方法有文獻(xiàn)研究法、問(wèn)卷調(diào)查法和訪談法。通過(guò)國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)了解有效教學(xué)理論和函數(shù)教學(xué)實(shí)施情況，問(wèn)卷調(diào)查法用于了解高中生對(duì)函數(shù)和有效教學(xué)的理解與認(rèn)識(shí)、高中函數(shù)測(cè)試卷用來(lái)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況訪談法深入了解一線師生，對(duì)研究問(wèn)題加以完善。本文以有效教學(xué)理念為依

3、托，針對(duì)學(xué)生函數(shù)內(nèi)容掌握的薄弱點(diǎn)，從現(xiàn)狀展開(kāi)研究，。用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，用測(cè)試檢驗(yàn)實(shí)踐效果。首先介紹了有效教學(xué)的理念，分析了高中函數(shù)內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上展開(kāi)高中函數(shù)教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析。然后根據(jù)調(diào)查現(xiàn)狀探討給出高中函數(shù)有效教學(xué)的策略，并將這些策略用于案例設(shè)計(jì)中，一個(gè)是大開(kāi)一中普通理念的案例設(shè)計(jì)，另一個(gè)是有效教學(xué)理念的案例設(shè)計(jì)。最后結(jié)合兩種不同理念的案例設(shè)計(jì)，通過(guò)歷時(shí)近兩個(gè)月的教學(xué)實(shí)驗(yàn)和三種不同形式的測(cè)驗(yàn)，做了有效教學(xué)實(shí)施的效果評(píng)估與結(jié)果分析