12505.基于學(xué)生已有經(jīng)驗資源開發(fā)利用的高中地理教學(xué)策略研究

1、中圖分類號：G427UDC：900密級：學(xué)校代碼：訶北解曲尤學(xué)碩士學(xué)位論文(農(nóng)村教碩)公開10094基于學(xué)生已有經(jīng)驗資源開發(fā)利用的高中地理教學(xué)策略研究Research0UStudentExperienceResourcesDevelopmentandUtilizationofHighSchoolGeographyTeachingStrategy作者姓名：張思遠(yuǎn)指導(dǎo)教師：梁彥慶副教授學(xué)科專業(yè)：學(xué)科教學(xué)(地理)研究方向：地理教育論文開題日期

2、：2014年5月15日摘要在新課程改革的背景下，涌現(xiàn)出很多教育理念，促使我們重新審視課程的研究、開發(fā)、使用和評價的全過程，尋求高中地理課程開發(fā)理論和實踐模式的共同創(chuàng)新，開發(fā)出新的能夠推進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展的課程資源【lJ。學(xué)生已有經(jīng)驗作為重要的課程資源，對其研究可滿足新課改的需要，也順應(yīng)高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，對深化素質(zhì)教育理念、學(xué)生主體地位提高、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性積極性和地理教學(xué)三維目標(biāo)的實現(xiàn)都有重要的現(xiàn)實意義。在相關(guān)理論指導(dǎo)下，

3、提出高中地理課堂教學(xué)中對學(xué)生已有經(jīng)驗資源開發(fā)和利用的原則，通過系列調(diào)查，結(jié)合作者三年高中地理教學(xué)實踐，總結(jié)出對學(xué)生已有經(jīng)驗資源開發(fā)利用的策略，并對學(xué)生已有知識資源、生活經(jīng)驗資源、鄉(xiāng)土地理資源、多媒體信息資源開發(fā)利用的實踐案例進(jìn)行了探討。本文由六部分組成：第一部分為緒論，主要論述了選題背景及意義，并且概述了論文研究方法和技術(shù)路線。論文以“發(fā)現(xiàn)并提出問題——收集整理資料一開展問卷調(diào)查——調(diào)查結(jié)果分析——提出解決策略”的程序開展研究，主要運用

4、了文獻(xiàn)法、調(diào)查法和訪談法。第二部分對相關(guān)概念進(jìn)行了界定，并分析了研究的理論基礎(chǔ)。通過解析學(xué)生已有經(jīng)驗、學(xué)生資源、課程資源概念，提出高中地理課堂教學(xué)中對學(xué)生已有經(jīng)驗資源的開發(fā)利用應(yīng)遵循批判繼承原則、共同開發(fā)但突出主體原則和適應(yīng)性原則。第三部分通過問卷調(diào)查，了解撫寧一中地理課堂中對學(xué)生己有經(jīng)驗資源開發(fā)利用的現(xiàn)狀，并對調(diào)查問卷進(jìn)行統(tǒng)計，對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析。第四部分提出對學(xué)生已有經(jīng)驗資源的開發(fā)利用策略，從促進(jìn)學(xué)生已有經(jīng)驗資源的積累生成、提高教帥