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文檔簡介
1、ASurveyoftheEnglishLearners’ApplicationofMetacognitiveStrategiesinMOOCEnvironment:TakinganOnlineCourseFanYiYouDaoinZhejiangGongshangUniversityasCaseStudyUnlversl鉀_asaasebtudyABSTRACTThereisagreatprospectforthedevelopment
2、ofMassiveOpenOnlineCourses(MOOC)inChinaanditsnewteachingmodeprovidesafreshperspectivefortheforeignlanguageteachingTherelativeliteraturesshowthatmetacognitivestrategiesareessentialforthelearninginMOOCenvironmentSincelangu
3、agelearningisalsoacognitiveprocess,itwouldbemeaningfultostudytherelationshipbetweenmetacognitivestrategiesandlanguagelearninginMOOCenvironmentThethesistakes100learnersoftheMOOCFanYiYouDaoasitsresearchsubjectInordertoprov
4、idesomeimplicationsonwhetherlanguagelearners’applicationofmetacognitivestrategiesinMOOCenvironmentcouldimprovetheirstudies,weprobeintolearners’learningprocessbyquestionnairesandinterviewBasedondataanalysis,thethesisgetst
5、hefollowingfindings:themajorityofEnglishlearnerslacktheabilityofusingmetacognitivestrategiesunderMOOCenvironmentsuchasselfmonitoring,selfmanagementandselfevaluation,whichinfluencestheirlearningefficiency;asmallgroupoflea
6、rnerswhoapplymetacognitivestrategiesgetbetterskillsandachievementsintheirEnglishleaming,whichCanbeprovedbytheirachievementsinthecourseTherefore,wesuggestthatlanguagelearnersinMOOCenvironmentimprovetheirabilityinautonomou
7、slearningbyapplyingmetacognltivestrategiesKeyWords:MassiveOpenOnlineCourse;metacognitivestrategy;EnglishlearningCONTENTS√6mS’l。1tAI』’I’ii摘要iii】ListofTablesviChapterOneIntroductionI11ResearchBackgroundl12ResearchPurpose21
8、:;SignificanceoftheResearch2131TheoreticalSignificanceoftheResearch2132PracticalSignificanceoftheResearch314SnmctlJreoftheThesis4ChapterTwoLiteratureReview621PreviousStudiesonMOOCs6211DefinitionandClassificationofMOOCs62
9、12111eDifferencebetweenMOOCsandTraditionalTeachingMode7213PreviousStudiesonM00CsatHomeandAbroad722PreviousStudiesonMetacognitiveLeamingStrategies10221AnIntroductionofMetacognitiveStrategies10222PreviousStudiesonMetacogni
10、tiveStrategiesatHomeandAbroad錯誤l未定義書簽。23PreviousStudiesonLeamingStrategiesinMOOCEnvironment錯誤l未定義書簽。ChapterThreeTheoreticalFoundation1731AutonomousLearning錯誤l未定義書簽。32TheRelationshipbetweenMetacognitiveStrategiesandAutono
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