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文檔簡介
1、學校代碼:10663學號:4201310000354貴州師范大學碩士學位論文基于“三教”理念的高一學生數(shù)學自基于“三教”理念的高一學生數(shù)學自主學習的理論與實踐探索主學習的理論與實踐探索AtheeticalpracticalexplationOnsenionestudents’mathselfregulatedlearningbasedOnthethreedevicesofteaching專業(yè)名稱:數(shù)學專業(yè)代碼:070100研究方向:數(shù)學
2、教育申請人姓名:郭川瑜導師姓名(職稱):夏小剛(教授)二零一七年五月二十日3.1.2數(shù)學自主學習.....................................................................................183.1.3數(shù)學自主學習能力........................................................................
3、.....203.1.4基于“三教”理念的數(shù)學自主學習能力..........................................223.2基于“三教”理念數(shù)學自主學習能力的評價...........................................273.2.1評價方式.......................................................................
4、......................273.2.2基于“三教”理念數(shù)學自主學習能力的評價體系...........................283.3基于“三教”理念數(shù)學自主學習能力評價的理論建構.............................313.3.1基于“三教”理念數(shù)學自主學習能力的維度劃分...........................313.3.2基于“三教”理念數(shù)學自主學習能力評價標準的具體內
5、容...........333.3.3基于“三教”理念數(shù)學自主學習能力的水平..................................353.3.3.1數(shù)學自主學習能力的分水平描述...........................................353.3.3.2數(shù)學自主學習能力的量化.......................................................364基于“三
6、教”理念數(shù)學自主學習能力評價的設計與實踐.................384.1評價設計......................................................................................................384.1.1評價方案的設計..........................................................
7、.......................384.1.1.1.調查問卷的設計.......................................................................384.1.1.2.訪問提綱的設計.......................................................................434.1.2測試對象..........
8、...................................................................................444.1.2研究工具.............................................................................................454.1.3測試過程......................
9、.......................................................................454.2評價結果的分析..........................................................................................464.2.1任務規(guī)劃的評價.................................
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