18375.中學(xué)歷史課情境教學(xué)的問題與對策_第1頁
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1、IIIIIIIIIIIIIIIIIllItIY3311682索取號：G4241／7114：132003155密級：公開南京師斑犬掌碩士學(xué)位論文隰菡●211竺!!蘭蘭：●中學(xué)歷史課情境教學(xué)的問題與對策研究生：指導(dǎo)教師：培養(yǎng)單位：專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域：完成時間：答辯時間：嚴(yán)志銳姚錦祥教授教師教育學(xué)院學(xué)科教學(xué)(歷史)2016年12月2017年5月20日摘要摘要本文試圖梳理中學(xué)歷史課情境教學(xué)的類型，在調(diào)查和實驗的基礎(chǔ)上分析中學(xué)歷史情境教學(xué)存在的問題和原

2、因，針對這些問題優(yōu)化歷史課情境創(chuàng)設(shè)。論文研究綜合運用了實驗研究法、調(diào)查研究法、案例分析法、文獻分析法、經(jīng)驗總結(jié)研究法、比較研究法等。論文第一部分從歷史課情境教學(xué)的概念和類型入手，闡述了歷史課創(chuàng)設(shè)情境的意義；第二部分通過調(diào)查和實驗的手段發(fā)現(xiàn)歷史課情境教學(xué)中的問題，并分析其原因；第三部分論述多媒體、教材、模擬活動三方面在歷史課情境創(chuàng)設(shè)方面的作用和具體運用?？傊?，歷史情境教學(xué)法是一種融學(xué)生的主體性與教師的主導(dǎo)性于一體的教學(xué)方式，歷史情境教學(xué)方

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