23674.科技教師教育實(shí)踐之評(píng)價(jià)——以興華創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目為例

1、!l[1lllllllli!lllllllllll!llllllllllllll!ll[1lllY3261355單位代碼10602學(xué)號(hào)2015011656分類號(hào)D62309密級(jí)公開彥，膜州6UAN后X碩士學(xué)位論文科技教師教育實(shí)踐之評(píng)價(jià)一一以興華創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目為例StudyontheEvaluationofPracticeinS&TTeachersEducation一theRiseChinaInnovationPracticeProgram

2、asanExample學(xué)院專業(yè)研究方向年級(jí)研究生指導(dǎo)教師完成日期：基礎(chǔ)教育課程中心：科學(xué)與技術(shù)教育：科學(xué)與技術(shù)教育：2015級(jí)：陳春禧：羅星凱教授：2016年5月ffIllilllHIIIIIUllllllUfY3261355科技教師教育實(shí)踐之評(píng)價(jià)一以興華創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目為例姓名：陳春禧導(dǎo)師：羅星凱教授專業(yè)：科學(xué)與技術(shù)教育研究方向：科學(xué)與技術(shù)教育年級(jí)：2015級(jí)摘要20世紀(jì)以來，隨著教育走向內(nèi)涵發(fā)展的進(jìn)程，教師培養(yǎng)質(zhì)量的提升日益受到重視，其

3、中教師教育實(shí)踐成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)。在各國積極探索中涌現(xiàn)出不少教育實(shí)踐新模式，使對(duì)教育實(shí)踐效果的評(píng)價(jià)研究顯得重要而緊迫。本研究是以“興華創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目”為例對(duì)教師教育實(shí)踐評(píng)價(jià)進(jìn)行的研究。在研習(xí)常見評(píng)估模型理論的基礎(chǔ)上，本文基于柯氏評(píng)估模型構(gòu)建了作為本研究核心內(nèi)容的評(píng)價(jià)框架和工具，針對(duì)參與項(xiàng)目的實(shí)踐者進(jìn)行了問卷調(diào)查和訪談，通過定量的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和對(duì)訪談結(jié)果的定性分析，發(fā)現(xiàn)興華創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目的開展從整體上取得了很好的實(shí)施效果。特別是在“學(xué)習(xí)效果”、“

4、行為改變”、“能力提升”、“價(jià)值認(rèn)可”方面得到了實(shí)踐者很好的反饋。超過80％的實(shí)踐者認(rèn)為創(chuàng)新實(shí)踐可以很好地提高他們的教學(xué)技能和課程改革創(chuàng)新實(shí)踐能力。項(xiàng)目較好地達(dá)成了“讓實(shí)踐者由一個(gè)教學(xué)新手向創(chuàng)新型教師跨越成長”的目標(biāo)，體現(xiàn)了良好的育人效果。通過訪談，可以看出創(chuàng)新實(shí)踐對(duì)實(shí)踐者的成長起著舉足輕重的加速促進(jìn)作用。他們開展的創(chuàng)新實(shí)踐不僅取得了良好效果，對(duì)自身的就業(yè)工作和專業(yè)發(fā)展也起到了很好的促進(jìn)作用。實(shí)踐者們將實(shí)踐資源應(yīng)用于工作中成為了專業(yè)發(fā)展