24750.功能語言學(xué)視角下的兩套川內(nèi)小學(xué)低年級(jí)英語教材比較研究

1、分類號(hào)：地15：!密級(jí)：蛩垃l形I單位代碼：!Q塹學(xué)號(hào)：!Q!Q22Q32卸耗史馨專業(yè)學(xué)位碩士論文中文論文題目：英文論文題目：⑤論文作者：創(chuàng)瓦生指導(dǎo)教師：棗潔榮專業(yè)學(xué)位類別：熬直亟專業(yè)領(lǐng)域；堂整數(shù)生f差量2論文形式：基壟熬坐所在學(xué)院：鹽國語堂瞳論文提交日期；2Q!Z生4旦!Q目論文答辯日期：2Ql!生目18旦摘要功能語言學(xué)視角下的兩套川內(nèi)小學(xué)低年級(jí)英語教材比較研究學(xué)科教學(xué)(英語)碩士研究生：劉雨潔指導(dǎo)教師：秦潔榮摘要英語教材在英語教學(xué)中

2、占有重要地位。教師依據(jù)教材的內(nèi)容進(jìn)行授課，而學(xué)生主要學(xué)習(xí)教材上呈現(xiàn)的知識(shí)。所以，教材的內(nèi)容對(duì)英語教學(xué)非常重要。對(duì)英語教材的分析有利于更好地進(jìn)行英語教學(xué)。目前成都主要現(xiàn)行的五套英語教材分別是北京師范大學(xué)出版社出版的《小學(xué)英語》、人民教育出版社出版的《PEP小學(xué)英語》、外語教學(xué)與研究出版社出版的《新標(biāo)準(zhǔn)英語》、外語教育與研究出版社出版的《新維度英語》和牛津大學(xué)出版社出版的《典范英語》。本文從功能語言學(xué)的角度分析教材，應(yīng)該注重教材的概念功能、

3、人際功能和語篇功能。韓禮德的系統(tǒng)功能語法揭示了語言的系統(tǒng)性和整體性。概念功能是指語言對(duì)人們在現(xiàn)實(shí)世界(包括內(nèi)心世界)中的各種經(jīng)歷的表達(dá)。人際功能是指語言具有表達(dá)說話者的身份、地位、態(tài)度、動(dòng)機(jī)和他對(duì)事物的判斷、參與社會(huì)活動(dòng)和建立社會(huì)關(guān)系等功能。語篇功能是指語篇的完整性、一致性和銜接性?，F(xiàn)行的小學(xué)教材大多都側(cè)重強(qiáng)調(diào)語言的概念功能而忽略語言的人際功能和語篇功能?；谏鲜隼碚撚^點(diǎn)，作者選取了兩套小學(xué)英語教材進(jìn)行比較研究。其中，北京師范大學(xué)出版的