24847.初中英語校本測試對教學(xué)的反撥作用研究

1、l|淵必必Y3222694分類q：業(yè)』j：!譬級：公Ⅱl刃If單位代碼：!塑塹學(xué)號：』2QlgQ鯉14卸瓤史學(xué)專業(yè)學(xué)位碩士論文⑧中文論文題目：塑生墓量撞奎型達(dá)殖熬堂盟區(qū)撞籃豆疊窒多≤文侖文題目：△苧!H墮YQ￡!h￡監(jiān)h墜a￡kQ￡曼￡bQQ!：墜a￡墊gB21ib墅!Qn』g叢iQ￡叢i2n墨￡bQQ!量￡L壁a￡biB2論文作者：空明查指導(dǎo)教師：金垡苤專業(yè)學(xué)位類別：熬直亟專業(yè)領(lǐng)域：芏型數(shù)堂(差亟2論文形式：基礎(chǔ)盈究所任學(xué)院：2l：國

2、亟堂院論文提交日劃：墊!Z生4旦!Q旦論文答辯日期：2Q!Z生旦!Q旦摘要初中英語校本測試對教學(xué)的反撥作用研究學(xué)科教學(xué)(英語)碩士研究生：李明香指導(dǎo)教師：金黛萊摘要在初中英語教學(xué)中，語言測試作為一種極其重要的評價方式，對其產(chǎn)生很大影響。近年來，越來越多的研究者開始關(guān)注英語測試對教學(xué)的反撥作用，提出了很多反撥作用的相關(guān)理論和觀點(diǎn)，也進(jìn)行了許多實(shí)證研究，并且嘗試運(yùn)用這些研究成果來改進(jìn)測試。然而，這些研究大多偏重于理論，且主要集中在高考，大學(xué)

3、CET考試，雅思，托福等大型的英語測試上，對與日常教學(xué)相關(guān)的英語校本測試的反撥作用研究相對較少。本研究借鑒了國內(nèi)外反撥作用的相關(guān)研究成果，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，明確了一個研究主題：初中英語校本測試對教學(xué)的反撥作用。確定了兩個研究方面：測試對教學(xué)各方面的反撥作用以及關(guān)于教學(xué)和測試的改進(jìn)建議。提出了兩個研究問題：1初中英語校本測試對教學(xué)的反撥作用是什么正面影響更大還是負(fù)面影響更大2從研究結(jié)果中我們可以獲得什么樣的教學(xué)啟示本研究以來自西昌市3所初級中

4、學(xué)共310名學(xué)生和來自四川省各地12所初中共45名教師為研究對象，通過問卷調(diào)查、個別訪談和課堂觀察三種方法收集數(shù)據(jù)，并采用了“問卷星”網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計平臺，力求探究初中英語校本測試對教學(xué)各方面的反撥作用。根據(jù)本研究的相關(guān)數(shù)據(jù)結(jié)論，英語校本測試對于初中英語教學(xué)有較大影響，并且總的來說，正面的反撥作用大于負(fù)面的反駁作用。與大型考試對教學(xué)的反撥作用相比，英語校本測試具有重要的優(yōu)勢，如反饋更及時，更具針對性，方便師生查漏補(bǔ)缺，及時調(diào)整教學(xué)，對于具體