25309.高中歷史課程中科技知識(shí)教學(xué)的探討

1、@潮南鉀耘大學(xué)碩士學(xué)位論文高中歷史課程中科技知識(shí)教學(xué)的探討學(xué)科專業(yè)學(xué)科教學(xué)(歷史)學(xué)位類型口科學(xué)學(xué)位團(tuán)專業(yè)學(xué)位研究生姓名導(dǎo)師姓名、職稱論文編號(hào)張曉宇楊俊明教授湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室=o一七年五月摘要IMIIllIlUlIIIIIIIIllll11lY3232869科技知識(shí)是高中歷史教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，高中科技知識(shí)是初中科技知識(shí)的延伸。然而，長期以來科技知識(shí)的普及和介紹在中學(xué)歷史教學(xué)中卻處于不受重視的地位，這尤其表現(xiàn)在豐富知

2、識(shí)最為重要的高中階段。本文結(jié)合高中歷史課堂教學(xué)，以人教版高中歷史教材為例對(duì)高中歷史教材內(nèi)容進(jìn)行介紹和討論，希望能夠引起各界對(duì)高中歷史教學(xué)中科技知識(shí)介紹的重視，以求完成“立德樹人”的根本任務(wù)。論文分引言、正文、結(jié)語三大部分。正文共分三章。第一章論述了科技知識(shí)在中學(xué)歷史教學(xué)中的重要性。歷史是高中課堂的一門基礎(chǔ)性學(xué)科，科技知識(shí)在高中歷史教學(xué)中無疑具有其獨(dú)特且不可替代的地位。通過科技知識(shí)的普及和介紹，學(xué)生不僅能夠全面、深刻的掌握歷史知識(shí)，認(rèn)真體

3、會(huì)科學(xué)知識(shí)的真諦和內(nèi)涵。而且可以形成自己正確的學(xué)習(xí)方法，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。第二章以人教版三本必修歷史教材為例，對(duì)高中歷史教材中的科技知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理和評(píng)述。作者充分肯定了人教版歷史教材關(guān)于中國古代科技知識(shí)、中國近現(xiàn)代科技知識(shí)、世界科技知識(shí)的選取標(biāo)準(zhǔn)。強(qiáng)調(diào)教材對(duì)中國和世界科技知識(shí)選取的系統(tǒng)性和精準(zhǔn)性，能夠滿足高中學(xué)生對(duì)中國和世界科技知識(shí)發(fā)展進(jìn)程的了解。第三章運(yùn)用訪談法、觀察法對(duì)目前高中歷史教學(xué)中科技知識(shí)的教學(xué)現(xiàn)狀和應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行了分析