27891.初中學(xué)生數(shù)學(xué)解題錯(cuò)誤的原因分析與對策研究

1、洲|IIJ|Ⅲ【I|_|Ⅲ洲《川10Y3222371分類號，633密級t公玨單位代碼：!籩塑學(xué)號：I墊12Q8QQ!I刃玎卸靶史誓專業(yè)學(xué)位碩士論文⑨中文論文題目：翅蟲堂生熬堂鯉壁垡途酋廈國盆塹皇越籃班葒英文論文題目：￡ag鏨塑2垃出g業(yè)業(yè)99絲墅￡g鯉醴￡￡!￡g￡￡bQ!jⅡ＆iQ￡bi2b￡bQQ!壘!d￡g!：墮gIh￡磐g笪￡g!E!：Q墜!星嬰Q!丑曼2論文作者：盆蘭指導(dǎo)教師：韭紅奎昌霾專業(yè)學(xué)位類別：熬直亟專業(yè)領(lǐng)域：堂拄熬生f

2、熬生2論文形式：廛旦型詮塞所在學(xué)院；螫堂皇籃i!E型生堂睦論文提交日期：2Q!Z生3且2』目論文答辯日期：2Q!!壘旦21目摘要?jiǎng)h川0圳川舢刪㈣圳Y3222371初中學(xué)生數(shù)學(xué)解題錯(cuò)誤的原因分析與對策研究摘要：“問題是數(shù)學(xué)的心臟”，中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵就是問題的教學(xué)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程不可避免的會發(fā)生錯(cuò)誤，如何去理解學(xué)生的錯(cuò)誤，如何行之有效的解決好學(xué)生的錯(cuò)題，是所有一線教師所高度重視的問題。學(xué)生解答數(shù)學(xué)問題時(shí)，有時(shí)是運(yùn)算粗心，有時(shí)是對數(shù)學(xué)概念、

3、定理的理解不夠深刻不能正確使用，還有一些是對數(shù)學(xué)公式的運(yùn)用不能靈活的舉一反三，有些錯(cuò)誤的出現(xiàn)是有它的合理性的，對于學(xué)生而言也是可以理解的。本文立足于對錯(cuò)題進(jìn)行不同類型的分類分析，提出錯(cuò)題集的統(tǒng)一制作，從學(xué)生的錯(cuò)題集中暴露出學(xué)生的思維過程和解題的問題，以及后期對于老師教學(xué)中的作用，讓學(xué)生更加了解自己的錯(cuò)誤地方，以便更好的找到學(xué)習(xí)中降低過失性錯(cuò)誤的方法以達(dá)到提升學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的目的。本文首先對學(xué)生的錯(cuò)題進(jìn)行了歸因分析，然后提出了制作錯(cuò)題集