27891.初中學生數(shù)學解題錯誤的原因分析與對策研究

1、洲|IIJ|Ⅲ【I|_|Ⅲ洲《川10Y3222371分類號，633密級t公玨單位代碼：!籩塑學號：I墊12Q8QQ!I刃玎卸靶史誓專業(yè)學位碩士論文⑨中文論文題目：翅蟲堂生熬堂鯉壁垡途酋廈國盆塹皇越籃班葒英文論文題目：￡ag鏨塑2垃出g業(yè)業(yè)99絲墅￡g鯉醴￡￡!￡g￡￡bQ!jⅡ＆iQ￡bi2b￡bQQ!壘!d￡g!：墮gIh￡磐g笪￡g!E!：Q墜!星嬰Q!丑曼2論文作者：盆蘭指導教師：韭紅奎昌霾專業(yè)學位類別：熬直亟專業(yè)領域：堂拄熬生f

2、熬生2論文形式：廛旦型詮塞所在學院；螫堂皇籃i!E型生堂睦論文提交日期：2Q!Z生3且2』目論文答辯日期：2Q!!壘旦21目摘要刪川0圳川舢刪㈣圳Y3222371初中學生數(shù)學解題錯誤的原因分析與對策研究摘要：“問題是數(shù)學的心臟”，中學數(shù)學教學的關鍵就是問題的教學。學生在學習過程不可避免的會發(fā)生錯誤，如何去理解學生的錯誤，如何行之有效的解決好學生的錯題，是所有一線教師所高度重視的問題。學生解答數(shù)學問題時，有時是運算粗心，有時是對數(shù)學概念、

3、定理的理解不夠深刻不能正確使用，還有一些是對數(shù)學公式的運用不能靈活的舉一反三，有些錯誤的出現(xiàn)是有它的合理性的，對于學生而言也是可以理解的。本文立足于對錯題進行不同類型的分類分析，提出錯題集的統(tǒng)一制作，從學生的錯題集中暴露出學生的思維過程和解題的問題，以及后期對于老師教學中的作用，讓學生更加了解自己的錯誤地方，以便更好的找到學習中降低過失性錯誤的方法以達到提升學生數(shù)學學習能力的目的。本文首先對學生的錯題進行了歸因分析，然后提出了制作錯題集