個人向組織知識轉(zhuǎn)移的影響因素研究.pdf

1、21世紀的人類社會已經(jīng)進入了一個以知識為主導(dǎo)的時代，知識管理研究也隨之興起。作為知識管理最為重要的一個研究領(lǐng)域，知識轉(zhuǎn)移受到了學(xué)界的廣泛關(guān)注，其中，個人向組織知識轉(zhuǎn)移已成為近來研究的熱點。個人作為組織知識的最根本來源，是組織打造核心競爭力的基礎(chǔ)，了解個人知識如何有效地向組織轉(zhuǎn)移具有重要的現(xiàn)實意義。本文正是從這一視角出發(fā)，著眼于影響個人向組織知識轉(zhuǎn)移效果的因素和路徑，其成果力圖為企業(yè)高效地獲取個人知識，進而培育獨特的知識資本優(yōu)勢提供思路和

2、指南。 本文借鑒以往研究成果，通過系統(tǒng)的理論梳理，提出了影響個人向組織知識轉(zhuǎn)移效果的三大因素：組織物理環(huán)境、組織人文環(huán)境、組織智力環(huán)境，并創(chuàng)新性地將知識轉(zhuǎn)移意愿作為個人向組織知識轉(zhuǎn)移影響因素模型的中間變量，構(gòu)建了個人向組織知識轉(zhuǎn)移影響因素模型。通過實地調(diào)研和問卷調(diào)查，獲取研究所需數(shù)據(jù)，應(yīng)用SPSS及AMOS統(tǒng)計分析軟件對初始的模型進行了驗證及修正，并得到以下結(jié)論： (1)組織的物理環(huán)境對轉(zhuǎn)移意愿顯著的正效用，同時，它對轉(zhuǎn)

3、移效果也存在著顯著的直接正向作用。 (2)人文環(huán)境對轉(zhuǎn)移意愿有非常顯著的正向作用，同時，它對轉(zhuǎn)移效果也存在著顯著的直接正向作用。 (3)智力環(huán)境對轉(zhuǎn)移效果存在微弱的直接正向作用，但顯著性非常低。而它對轉(zhuǎn)移意愿有較強的負向作用，并通過轉(zhuǎn)移意愿對轉(zhuǎn)移效果產(chǎn)生一個顯著的負向作用。 (4)轉(zhuǎn)移意愿對轉(zhuǎn)移效果的正向作用相當(dāng)顯著，它是個人向組織知識轉(zhuǎn)移影響體系的一個重要中間變量。 (5)人文環(huán)境同物理環(huán)境顯著相關(guān)，有