小兒發(fā)熱的健康教育

1、小兒發(fā)熱的健康教育,2,一、發(fā)熱的定義,發(fā)熱是指體溫的異常升高。發(fā)熱是多種疾病的共同表現(xiàn)，病因復(fù)雜，據(jù)統(tǒng)計(jì)有200多種疾病可表現(xiàn)發(fā)熱。發(fā)熱本身不是疾病，而是 一種癥狀。,3,二、發(fā)熱程度判斷,1、以口腔溫度為例，發(fā)熱程度可劃分為：低熱：37.3-38℃（99.1-100.4F）中等熱：38.1-39℃（100.6-102.2F）高熱：39.1-41℃（102.4-105.8F）超高熱：41℃（105.8F）及以上“

2、原因待查熱”(FUO) ： 2、以腋窩溫度為例，發(fā)熱程度可劃分為：低熱型（＜38℃）中熱型（38-39℃）高熱型（39-40℃）超高熱型（＞40℃）。,4,三、怎樣給孩子測(cè)體溫,1、體溫計(jì)的使用介紹2、示例示例1：肛表的使用 示例2：口表的使用,5,各 種 體 溫 計(jì),軟頭電子體溫計(jì),奶嘴體溫計(jì),月牙型兒童體溫計(jì),玻璃水銀體溫計(jì),額頭體溫計(jì),6,四、發(fā)熱對(duì)小兒的影響,1、防御反應(yīng)發(fā)熱是人體防御疾病，抵抗病原入侵

3、的一種保護(hù)性反應(yīng)，是人體調(diào)動(dòng)免疫系統(tǒng)抵抗感染的一個(gè)過(guò)程。白細(xì)胞增多并產(chǎn)生抗菌物質(zhì)干擾素抗病毒T細(xì)胞繁殖旺盛B細(xì)胞抗體生成增強(qiáng),7,2、負(fù)面影響頭痛、肌肉酸痛、厭食、全身不適增加機(jī)體氧耗量高熱驚厥神經(jīng)系統(tǒng)損害,8,五、發(fā)熱認(rèn)識(shí)上的誤區(qū),1、小兒發(fā)熱就一定是病重的表現(xiàn)嗎？發(fā)熱并不一定意味著病重體溫的異常升高與疾病的嚴(yán)重程度不一定成正比,9,2、退熱劑過(guò)度干預(yù)退燒針、退熱藥藥物副作用干擾診斷

4、延誤病情,10,3、濫用激素退熱感染擴(kuò)散掩蓋病情生命危險(xiǎn),11,4、合理應(yīng)用抗生素掌握應(yīng)用指征關(guān)鍵：安全有效5、濫用抗生素大聯(lián)合、大劑量、大輪換、大包圍“四大常規(guī)”“家常菜”,6、濫用抗生素的后果耐藥菌株毒性反應(yīng)菌群失調(diào)二重感染浪費(fèi)藥物,12,7、兒童退熱藥對(duì)乙酰氨基酚首選布洛芬：高熱世界衛(wèi)生組織不主張肌注解熱劑,,,13,六、小兒發(fā)熱的處理,1、處理原則小于2月