小學(xué)常見(jiàn)的修辭手法

1、小學(xué)常見(jiàn)的修辭手法小學(xué)常見(jiàn)的修辭手法1、比喻比喻：就是打比方，是利用根本不同的兩種事物之間的相似點(diǎn)作比的修辭手法?；窘Y(jié)構(gòu)：本體＋比喻詞＋喻體。常用的比喻詞有：好像仿佛像……似的如同成了宛如比喻由三部分構(gòu)成1、本體2、喻體3、比喻詞（比喻和擬人最大的不同在于比喻含有喻體，擬人沒(méi)有。）作用：將表達(dá)的內(nèi)容說(shuō)得生動(dòng)具體形象，給人以鮮明深刻的印象，根據(jù)事物的相似點(diǎn)用具體、淺顯、常見(jiàn)的事物對(duì)深?yuàn)W生疏的事物解說(shuō)，即打比方，幫助人深入理解。例句：活躍

2、了一天的太陽(yáng)，依舊像一個(gè)快樂(lè)的孩童。2、擬人擬人：把物當(dāng)做人寫，賦予物以人的思想、感情、活動(dòng)，用描寫人的詞來(lái)描寫物。作用：使具體事物人格化，語(yǔ)言生動(dòng)形象有趣。例句：1.桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)、你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。2.感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心?！洞和范鸥?.太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了?！洞骸分熳郧謇洌菏裁唇凶月?？自律就是自己管束自己的行為。6、反問(wèn)反問(wèn)：用疑問(wèn)形式表達(dá)確定的意思，用肯定形式反問(wèn)表否定，用否定形式反問(wèn)表肯定，只問(wèn)不答，答

3、案暗含在反問(wèn)句中。作用：加強(qiáng)語(yǔ)氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強(qiáng)文中的氣勢(shì)和說(shuō)服力。例句：我呢，我難道沒(méi)有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎？1.難道我會(huì)不知道？2.難道我有這么笨嗎？3.難道數(shù)學(xué)真的這么難么5.難道我們能浪費(fèi)時(shí)間嗎？7、引用：引用：引用現(xiàn)成的話(成語(yǔ)、詩(shī)句、格言、典故等)來(lái)提高語(yǔ)言表達(dá)效果。作用：使論據(jù)確鑿充分，增強(qiáng)說(shuō)服力，富啟發(fā)性，而且語(yǔ)言精煉，含蓄典雅。例句：失敗乃成功之母，你千萬(wàn)不要?dú)怵H。8、對(duì)偶：對(duì)偶：字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)