細(xì)胞膜導(dǎo)學(xué)案

1、編寫人：審核人：編寫時(shí)間：20121126（友情提示：請注意保存學(xué)案此為以后復(fù)習(xí)之依據(jù)）（友情提示：請注意保存學(xué)案此為以后復(fù)習(xí)之依據(jù)）課前自主預(yù)習(xí)案（課前自主預(yù)習(xí)案（課前預(yù)習(xí)不可少，自主質(zhì)疑效果好）1.基一、通讀教材一、通讀教材二、梳理基礎(chǔ)知識二、梳理基礎(chǔ)知識一實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)1材料：人或哺乳動物的。2原因：①因?yàn)閯游锛?xì)胞沒有____________。②因?yàn)椴溉閯游锍墒斓募t細(xì)胞中沒有___________和____________。3方法：把細(xì)

2、胞放在中，水會進(jìn)入細(xì)胞，把細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)流出來，就可以得到細(xì)胞膜了。4步驟：選材：豬（或人、牛、羊）的新鮮的紅細(xì)胞稀釋液。制作裝片：用滴管吸取少量的，滴一小滴具體要具體要求：①通讀課文，規(guī)范、準(zhǔn)確、簡潔標(biāo)注出下列知識。②用紅筆標(biāo)注不明白的問題或提出課題3.1細(xì)胞膜—系統(tǒng)的邊界學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、簡述細(xì)胞膜的成分和功能。2、進(jìn)行用哺乳動物紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)。3、認(rèn)同細(xì)胞膜作為系統(tǒng)的邊界，對于細(xì)胞這個(gè)生命系統(tǒng)的重要意義。編號四細(xì)胞壁的

3、化學(xué)成分和作用細(xì)胞壁的化學(xué)成分和作用植物細(xì)胞的細(xì)胞壁的化學(xué)成分主要是和，對植物細(xì)胞有的作用。去植物細(xì)胞細(xì)胞壁可以用___________和________________。三、初步構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)三、初步構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)【我的疑問我的疑問】課堂互動探究案課堂互動探究案(課上跟著目標(biāo)跑，合作探究是法寶)四、四、【合作探究合作探究】】我參與我參與【合作探究專題一合作探究專題一】細(xì)胞膜制備方法細(xì)胞膜制備方法1原理：（1）為什么不選植物細(xì)胞？為什么不選