細(xì)胞膜系統(tǒng)的邊界教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《細(xì)胞膜《細(xì)胞膜—系統(tǒng)的邊界》教學(xué)設(shè)計(jì)系統(tǒng)的邊界》教學(xué)設(shè)計(jì)生物學(xué)科組生物學(xué)科組關(guān)紅艷關(guān)紅艷2.實(shí)驗(yàn)技能的鞏固提高。六、教學(xué)難點(diǎn)：六、教學(xué)難點(diǎn)：1.制備細(xì)胞膜時(shí)，觀察到紅細(xì)胞的變化。2.形象地理解細(xì)胞膜的功能，體會(huì)細(xì)胞膜作為細(xì)胞這個(gè)生命系統(tǒng)的邊界的重要意義。七、教法與學(xué)法：七、教法與學(xué)法：教法：教師采用比較法、探究法、啟發(fā)式教學(xué)，并通過(guò)多媒體展示文字材料、圖表、視頻等資料。體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位。學(xué)法：學(xué)生通過(guò)閱讀教材自學(xué)，而后思考、合作交流

2、、展示答案，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。八、課時(shí)安排八、課時(shí)安排11課時(shí)。課時(shí)。九、教學(xué)過(guò)程：九、教學(xué)過(guò)程：教學(xué)活動(dòng)教學(xué)活動(dòng)教學(xué)教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容教學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入導(dǎo)入導(dǎo)入新課新課3分鐘分鐘多媒體展示科學(xué)實(shí)驗(yàn)（附帶圖片）：科學(xué)家用顯微注射器將一種叫做伊紅的物質(zhì)注入變形蟲(chóng)體內(nèi)，伊紅很快擴(kuò)散到整個(gè)細(xì)胞，卻不能逸出細(xì)胞。提問(wèn)：伊紅為什么不會(huì)逸出細(xì)胞？此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么？導(dǎo)入新課：細(xì)胞膜——系統(tǒng)的邊界（并板書(shū)）