4.6汽化和液化(二)

1、4.64.6汽化與液化汽化與液化(第二課時第二課時)班級：______姓名：___________【學習目標學習目標】1、通過探究理解沸點的概念，知道沸騰過程中吸熱和沸騰的特征。能用汽化和液化的知識解釋有關的簡單熱現(xiàn)象。2通過對水的沸騰現(xiàn)象的探究，體會探究學習的方法。通過觀察實驗知道使氣體液化的兩種方法。3在探究過程中通過對沸騰前、后氣泡的觀察培養(yǎng)學生認真細心的品質(zhì)。通過對探究實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象的記錄，形成誠實的品質(zhì)和實事求是的科學態(tài)度。【

2、重點難點重點難點】重點：1識別生活中的汽化和液化現(xiàn)象。2通過水的沸騰的實驗探究，總結(jié)液體沸騰的特點。難點：通過探究理解沸點的概念，知道沸騰過程中吸熱和沸騰的特征。任務一、自主學習任務一、自主學習1沸騰是液體和同時發(fā)生的的汽化現(xiàn)象。2.液體在沸騰過程中要不斷______熱，但溫度保持______，這一溫度叫沸點，不同物質(zhì)的沸點是______，沸點還與有關。3.液體沸騰的條件是：（1）溫度要達到；（2）繼續(xù)熱。4.使氣體液化的方式有和。任務

3、二、合作探究任務二、合作探究根據(jù)圖459，回答下列問題現(xiàn)象：①停止加熱，觀察水是否沸騰？答：。②在燒水的整個過程中，觀察水沸騰前聲音__，沸騰時聲音__。水沸騰前氣泡由______變_______，水沸騰時氣泡由______變_______。③從圖像中可以觀察到：沸騰前對水加熱，水的溫度_________，沸騰時繼續(xù)對水加熱，水的溫度_________，沸騰時的溫度是______℃。停止對水加熱，水_____沸騰。說明沸騰需要_____

4、___。任務三、比較蒸發(fā)和沸騰的異同點任務三、比較蒸發(fā)和沸騰的異同點蒸發(fā)沸騰發(fā)生部位劇烈程度不同點溫度條件相同點任務四、液化任務四、液化1、液化的特點：氣體液化要熱2、氣體液化的方法：和3、活動：圖465所示，燒杯里盛有熱水，將一張干玻璃片蓋在燒杯上，看看玻璃片的下表面會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？4、大家比較一下液化和汽化的物態(tài)變化情況和吸熱放熱情況，能得出什么結(jié)論？任務五、課后達標任務五、課后達標1、生活中常用碗燉食物（碗不與鍋接觸），當鍋里的水

5、沸騰后，碗中的湯()A.會沸騰的慢一點B.同時沸騰C.不會沸騰，溫度為100℃D.不會沸騰，溫度低于100℃2.如圖1所示，正確描述水沸騰的是（）3.被水蒸氣燙傷往往比被開水燙傷更厲害，這是因為（）A.水蒸氣比開水的溫度高B.水蒸氣蒸發(fā)時吸熱C.水蒸氣液化時放熱D.水蒸氣液化時吸熱4下列關于蒸發(fā)和沸騰的說法那些是正確的（）A.蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式B.蒸發(fā)是在液體表面進行的汽化現(xiàn)象，沸騰是在液體內(nèi)部和表面同時進行的汽化現(xiàn)象C.水沸騰